104年第1學期-6995 音樂行為與教學 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 短篇研究報告 | 40 | 依範圍，選一題目 |
| 閱讀書目 | 30 | 自選書籍讀書報告；期刊論文資料 |
| 作品集 | 15 | 所有與本課相關之任何資訊、剪報及文字資料 |
| 課堂參與平時出席 | 15 | 科技部研究專題參與 |
選課分析
本課程名額為 70人，已有22 人選讀，尚餘名額48人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
郭宗愷教育目標
一、如何造就自己成為成功的音樂教師。
二、教育哲學各學派在音樂教學上之長短處探討。
三、音樂美學各學派的教育運用與長短處探討。
四、認識音樂才能的本質 — 音樂性向的探索。
五、音樂測驗之種類及其在音樂教育上之應用。
六、音樂演奏的行為變異與怯場問題之克服。
七、音樂職場與生涯規劃。
八、音樂學習之心理機轉。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：2-0
上課時間：三/3,4[MU121]
修課班級：音樂碩1
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部隨班附讀
教師與教學助理
授課教師：郭宗愷
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour一、 星期一、二、三、四、五上午：音樂系館，MU302。
二、 遇教師上個別課或大班課時，請與老師約時間：手機電話：0930-771-040
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Abeles, Harold F.. Foundations of Music Education.
Butler, David. The Musician’s Guide to Perception and Cognition.
Bruner, Jerome S.. The Process of Education.
Gordon, Edwin E.. Learning Sequences in Music.
Radocy, Rudolf E.. Psychological Foundations of Musical Behavior.
Walters, Darrel L.. Readings in Music Learning Theory.
開課紀錄
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