104年第1學期-7175 高等景觀規劃設計及實習（一） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時報告成績	30
設計(一) 總評	30
設計(二) 總評	40

教育目標

高等景觀設計課程目標如下： (一)加強學生之設計能力，以符合機能、美感與原創等基本內涵 (二) 加強學生對於景觀專業知識之認知，並符合景觀設計實務之當代議題 (三)強化各種電腦軟體於景觀設計之應用與熟練 (四) 培養學生對環境永續之認知與專業設計能力 (五) 培養學生對於環境之敏感度，適時增加空間體驗課程。

基本資料

選修課，學分數：4-0
上課時間：一/1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
修課班級：景觀碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：本系MLA學生必選修

參考書目

1. 李素馨、侯錦雄，(1999)，休閒文化觀光行為的規範─以原住民觀光為例。戶外遊憩研究，12 (2)，25-38。
2. 李素馨、彭美鈴，(2004)，環境態度與行為互動關係─以社區環境教育活動為例。戶外遊憩研究，17 (4)，23-41。
3. 施植明譯(諾伯舒茲原著)，1986，場所精神(Genius Loci Towards A Phenomenology Of Architecture)，台北，尚林出版社。
4. 王志弘，1998，流動、空間與社會，台北，田園城市文化事業有限公司。3.Paul Oliver，2004，Dwellings，New York，Phaidon。
5. J.M. Wagstaff，1987，Landscape and Culture-Geographical and Archaeological Perspectives，New York，Basil Blackwell。
6. E Relph，1980，Place and Placelessness，London，Pion Limited。