104年第2學期-1341 學習輔導實務(二) 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
輔導活動參與	20	輔導過程出席狀況
學弟妹學習成效與滿意度	20
作業	30	含各階段輔導記錄報告、活動記錄等
自我學習成長	30	老師將依據活動參與與進度規劃進行評量

教育目標

1. 建立大規模且具特色之學生互助機制，改變學生被動的態度；使學生從付出中改變內心，服務學習並培養工作倫理、團隊合作、助人愛人等多重能力； 2. 結合實體研討與虛擬資訊平台，強化學習輔導效能； 3. 強化企管系學生對企業管理核心基礎知識的理解，提升對企業管理領域的學習興趣，並結合學生的生涯規劃，找出未來方向； 4. 參與專案，試著應用管理知識。

課程概述

透過四種角色 (老師、中央廚房、大手、小手)、五種輔導機制 (小組聚會、個別輔導、特別主題班、大手扶持、民意反應)、及兩種管道(實際見面討論與網路互動)，在輔導低年級學生學習與生活實務中，培養修課學生工作倫理與團隊合作能力。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：一/11,12,二/5[M201]
修課班級：企管系2-4
修課年級：年級以上
選課備註：榮譽輔導課程

參考書目

1.修課之二三四年級同學(大手)與被輔導一年級同學(小手)都需熟悉教學平台的使用。
2.相關討論將搭配線上學習平台，共同閱讀指定之重要管理書籍，具體書目在開學後將一併公告。