104年第2學期-2018 專題規劃與調查採訪 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
期末報告 | 50 | 期末專題報告(含調查採訪) |
期中報告 | 30 | 期中專題初稿 |
課堂研究 | 20 | 出席與討論 |
選課分析
本課程名額為 70人,已有16 人選讀,尚餘名額54人。
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授課教師
張瑞昌教育目標
已具基本採訪寫作能力的進階,有志從事媒體工作者的必修之課;即使無意進入媒體相關產業,也能了解媒體專題報導與調查採訪的形態、趨勢及影響,進而對媒體形塑的公民社會和未來生活有更真切的認知。
經由本課程訓練,透過案例介紹、專題規劃及實務操作,培養學習者具備問題意識、議題設定、綜合企劃及調查分析等能力,並對媒體深度報導及資深記者相關工作內容有基本的認識。
課程概述
主要為針對媒體報導案例作深入解讀、分析,並輔以專題規劃、調查採訪的編採實務,同時將本課程與時代趨勢、社會脈絡做連結。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-2
上課時間:五/5,6[SS210]
修課班級:政治系3,4
修課年級:年級以上
選課備註:跨領域學程職涯選修課
教師與教學助理
授課教師:張瑞昌
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour1.課後SS210教室30分
2.通訊方式:中國時報編輯部
(台北市萬華區艋舺大道303號)
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. Thomas de Zengotita,《媒體上身:媒體如何改變你的世界與生活方式(Mediated : How the media shapes your world and the way you live in it)》,席玉蘋譯,2011,貓頭鷹出版。
2.Stuart Allan,《新聞文化(News Culture)》,陳雅玫譯,2006,書林出版。
3.Lynette Sheridan Burns , 《新聞學新義(Understanding Journalism)》,徐維中譯
,2014,雙葉書廊。
開課紀錄
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