104年第2學期-2141 社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平常表現(含出席率）、作業與分組報告	15
助教課出席與作業	15
期中考	20
期末考	20

教育目標

本學期的社會學課程延續上學期進度，繼續探討社會學的關鍵概念與議題，包括重要的社會制度結構面向，如家庭、教育、政治、醫療、工作，以及社會發展中不可忽視的趨勢，資訊媒體的膨脹、全球化等等。課程的特色更在於社會學界新興或特殊研究主題的介紹、亦觸及當前冷門卻具備潛力的研究領域，包括藝術、身體、遊戲、時尚、運動社會學等分支，期盼能夠拓展當代社會學研究的寬廣度、多樣化與活潑性。 課堂以教師的演講為主，並採取綜論的方式，融匯不同學術文獻的要義，以避免定於一尊、流於一家之言的囿限。相較於上學期著重社會學思想史與理論典範的介紹，本學期加入更多社會學議題的實證研究探討，尤其著眼於台灣或當代國際社會現象的分析與批判，並與日常生活結合。每堂課分組報告的主題將配合各週單元的議題，由同學自行選擇相應的時事進行解析。繼上學期完成了社會學研究計畫的預備之後，本學期將付諸實踐，從做中學。 學海無涯，社會學之海漫漫無盡，船到橋頭自然直嗎？也要靠平日努力划槳才行。

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：一/6,7,8[SS212]
修課班級：社會系1A
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部隨班附讀

參考書目

三、 主要參考讀本 (不強迫購買，同學自行決定)
*王振寰、瞿海源主編，2014，《社會學與台灣社會》第四版。台北：巨流。
P. Berger著, 黃樹仁、劉雅靈合譯， 1963，《社會學導引—人文取向的透視》。 台北：巨流。
安東尼‧紀登斯(Anthony Giddens) 著, 廖仁義譯，1992，《批判的社會學導論》。台北：唐山。
殷克勒斯(Alex Inkeles)著,黃瑞祺譯，1985， 《社會學是什麼？》。台北：巨流。

成令方、林鶴玲、吳嘉苓，2001，《見樹又見林：社會學作為一種生活、實踐
與承諾》。台北：群學。
Bauman, Zygmunt著，朱道凱譯，2002，《社會學動動腦》。台北：群學。
克里斯‧希林(Chris Shilling) ＆菲力普‧梅勒(Philip Mellor)著, 李康譯，2009， 《社會學何為？》。北京：北京大學出版社。
讓‧卡澤納弗(Jean Cazeneuve)著，楊捷譯，2011，《社會學十大概念》。上海： 上海人民出版社。
愛理亞斯(Nobert Elias)著，鄭義愷譯，2007，《什麼是社會學》。台北：群學。
王宏仁主編，2014，《巷仔口社會學》。新北市：大家出版社。
何明修、劉鈐佑主編，2014，《人間社會學：24則關於溫拿、魯蛇、大小確幸的生命故事》。台北：群學。