104年第2學期-2142 社會思想史 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
分組上台簡報	24	主要視重點掌握與表達效果，及帶動課堂討論情況，需製 作PPT，由老師評分(整組分數)
指定文本閱讀報告	24	主要視閱讀理解能力，均為個人報告 由分組助教評分，須交紙本跟寄電子檔給助教
期中期末考	32	Open book，四個小時，視整體吸收程度、寫作表達與分析思考能力，由老師評分

教育目標

研修思想史是一種社會系學生的啟蒙方式，思想史課程是一種思想訓練，藉由研讀、論辯古往今來他人的思想內容，鍛鍊參與者的思辯方式與思想勇氣，並開展自身的獨立批判思維。本課程為社會系的核心課程之一，課程目標在於引介西方重要社會思想的源起、脈絡、流變與影響，及重要思想家的論述理念，旨在勾勒現代社會學興起之前的社會思想脈動與歷史泉源，並銜接大一的社會學以及大二的社會學理論課程，以根植社會系學生之知識縱深，培育更廣泛的全球視野以及思辯批判能力。

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：三/2,3,4[SS102]
修課班級：社會系1A
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部隨班附讀

參考書目

主要教科書
金觀濤、劉青峰(2000)《中國現代思想的起源：超穩定結構與中國政治文化的演變(第一卷)》，香港：香港中文大學出版社。
Harvey, D./王志弘、徐苔玲譯([2009]2014)《寰宇主義與自由地理》，台北：群學。
McClelland, J. S./彭淮棟譯([1998]2000)《西洋政治思想史》，台北：商周。
Nisbet, R./徐啟智譯([1973]1979)《西方社會思想史》，台北：桂冠。
Polanyi, K./劉揚、馮鋼譯([1944]2007)《大轉型：我們時代的政治與經濟起源》，杭州：浙江人民出版社。
Schmidt, J./徐向東、盧華萍譯([1996]2005)《啟蒙運動與現代性：18世紀與20世紀的對話》，上海：上海人民出版社。
Skirbekk, G.H. and Gilje, N./童世俊、郁振華、劉進譯([2000]2012)《西方哲學史：從古希臘到二十世紀》(上、下)，上海：上海譯文出版社。
Stromberg, R.N./劉北成、趙國新譯([1992]2012)《西方現代思想史》，北京：金城。(電子檔)
Tarnas, R./吳象嬰、晏可佳、張廣勇譯([1991]2011)《西方思想史》，上海：上海社會科學出版社。