104年第2學期-2242 社會工作實習(一)A 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 30人,已有22人選讀,尚餘名額8人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
生命史的探索練習 15 請在東海生活圈找到一位店家老闆,或找一位親友長輩,徵得他或她的同意(知情同意)訪問了解其成長史,並發掘他的特點與優勢。
環境觀察報告與拍攝 15 環境觀察報告:(8%)【4/繳交】 2.影片拍攝:拍攝影片2-3分鐘,內容包含街景及室內空間印象觀察並提出分析假設(7%)
機構參訪個人及團體作業 20 個人參觀前、參觀後書面報告(含Q&A)(5%)【參觀前報告4/請老師簽名後帶回】 【4/一併繳交參觀前後報告】 2.機構參訪團體簡報:月日分三組向同學簡報(10%) 3.個人參觀前、參觀後書面報告(含Q&A)
實務演練與觀察記錄 30 個案會談演練錄音的逐字稿(15%)觀察摘要記錄(10%)案主影片敏覺(選擇情緒最有感的片段進行討論)10%
學期課堂表現 20 出席情形 2.發問表達的參與度 3.出席5月 日(六)方案發表及撰寫心得,於參加後下週上課時繳交心得 4.實習週誌

授課教師

何振宇

教育目標

一、增進學生對人與社會環境的瞭解與關懷。(經由:機構參訪、實習專題) 二、發展學生專業和實務工作上自我覺知能力。 三、引導學生具備瞭解社會福利機構與社會工作實務的初步能力。 四、培養學生基本助人技巧。 五、協助學生選擇適合自己的實習機構,為機構實習作好準備。(經由:社會問題簡報、實習機構參訪)

課程概述

1.增進學生對社會的瞭解與關懷。 2.發展學生自我覺知能力,促進自我認識。 3.引導學生具備瞭解社會福利機構與社會工作實務的初步能力。 4.培養學生基本助人技巧。 5.協助學生選擇適合自己的實習機構,為機構實習作好準備。

課程資訊

參考書目

1. 謝秀芬(2006)。社會個案工作-理論與技巧。台北:雙葉。
2. 黃惠惠(2005)。助人歷程與技巧。台北:張老師。
3. 高廸理、尤幸玲譯(2015)。社會工作實習:學生指引手冊。台北:雙葉。
4. 林美珠、田秀蘭合譯(2006)。助人技巧。台北:學富出版社。
5.曾華源、林秉賢、馮浩(2014)。社會工作實習---學生自我學習手冊。台北:洪葉。