104年第2學期-2276 精神醫療社會工作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
家庭評估報告	25
活動之參與及心得	25	參觀、復健中心活動參與
出席及課堂參與	15
課堂中不定時的小報告	15	影片賞析心得

教育目標

1、增加對精神醫療服務使用者及精神醫療現況的了解。 2、了解精神醫療社會工作的角色及功能。 3、學習對於服務對象及家庭狀況的評估及處遇。 4、對目前精神醫療之現狀與政策的反思。

課程概述

有別於過去，精神疾病患者已不只是在醫院或少數家庭可見，隨著社會的變遷，精神病患愈來愈「社區化」；也因教育的普及，在學校、職場也有機會遇到精神疾病患者。修過了「精神醫學」，相信同學對於精神疾病已有基本的認識。本課程期望從帶同學了解服務對象的處境與需求，進而讓同學清楚精神醫療社會工作師所處的大環境及其角色、功能，另亦能讓同學學習到評估個人及家庭問題的能力，以能為服務對象做出適當的處遇計畫。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：一/5,6[SS102]
修課班級：社工系2
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

韓青蓉（2013）精神醫療社會工作。華都文化事業有限公司。
葉錦成（2011）精神醫療社會工作－信念、理論和實踐。台北：心理出版社。
Roberta G. Sands（2003）精神健康—臨床社會工作實踐（何雪松、花菊香譯）。上海：華東理工大學出版社。
郭葉珍譯（1999）家屬與精神病患。台北：合記圖書。
D. H. Hepworth & J. A. Larsen, "Direct social work practice" The Dorsey press 1997。中譯本：許臨高主編 （1999）社會工作直接服務：理論與技巧。台北：洪葉文化。
陳珠璋、吳就君等(1985) 從演劇到領悟。臺北：張老師
楊延光（1999）杜鵑窩的春天。臺北：張老師