104年第2學期-2285 社會工作理論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出缺席	20
課堂分組報告與參與	30
畢業考試	50

教育目標

本課程期望學習者可以思考並回答： 一、社會工作是什麼、如何成就一位好社工、及上述之於理論的關係？ 二、社會工作理論的主要類型、發展脈絡、與基本內容 三、社會工作者可能扮演的角色與權力之間的關係 四、社會工作理論對實務工作的指引與侷限？

課程概述

本課程內容希望透過對「社會工作理論」的系統性介紹與討論，綜融、 統整過去的經驗和相關的知識。課程內容將從微視、中視、鉅視等架 構出發，分別介紹精神分析觀點、危機介入取向、心理暨社會派、任 務中心取向社會工作理論，以及中後期的生態系統觀點、增強權能觀 點社會工作、基進社會工作、女性主義社會工作等理論。以協助增強 學生對於社會工作專業的批判能力，融會貫通了解理論在實務實踐時 的重要性。社會工作專業時常被詬病理論與實務分離，但實際上理論 是實務工作時的一盞明燈，在工作迷茫時，可以指引處遇方向燈塔。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：四/2,3,4[SS213]
修課班級：社工系4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

Chris Beckett,C.著，洪銘婉譯(2013)。社會工作實務理論：整合運用取向。台北：洪葉。
宋麗玉、曾華源、施教裕、與鄭麗珍(2011)。社會工作理論—處遇模式與案例分析。台北：洪葉。