104年第2學期-3409 文明與經典：文藝復興的藝術與社會 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席及平時隨堂作業	40	原則上每週課程結束前15分鐘為簡易隨堂作業書寫時間，內容及主題請同學自選當日上課印象最深刻的一件作品加以發揮。
期中考當週課堂作業	30	由同學自行挑選平日隨堂作業中最滿意的一份，於期中考當週的課堂上擴充書寫，下課鐘響時繳交（可Open Book蒐集擴充撰寫的材料）。
期末考當週課堂作業	30	由同學自行挑選自平日隨堂作業中最滿意的一份，於期末考當週的課堂上擴充書寫，下課鐘響時繳交（可Open Book蒐集擴充撰寫的材料）。

教育目標

1. 認識「文藝復興」 2. 剖析歐洲文藝復興藝術作品及其所生成的社會脈絡 3. 透過認識文藝復興時期的藝術與社會，也認識自己與自己所處的時代

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：四/5,6[C107]
修課班級：共必修1-4
修課年級：年級以上
選課備註：社會系2188雙掛課程10人

參考書目

Jacob Burckhardt著，花亦芬譯注：《義大利文藝復興時代的文化》。台北：聯經出版事業，2007。
Peter Burke著，劉君譯：《義大利文藝復興時期的文化與社會》。北京：東方出版社，2007。
Peter Burke著，劉耀春譯、劉君校：《歐洲文藝復興：中心與邊緣》。北京：東方出版社，2007。Alison Cole著，黃珮玲譯：《義大利文藝復興的宮廷藝術》。台北：遠流，1997。
Stephen Greenblatt著，黃煜文譯：《大轉向：物性論與一段扭轉文明的歷史》。台北：貓頭鷹出版社，2014。
Hugh Honour、John Fleming著，吳介禎等譯：《世界藝術史》。台北：木馬文化，2001。
Gerard Legrand著，董強、曹勝操、苗馨譯：《文藝復興藝術》。台北：閣林國際圖書，2002。
Rosa Maria Letts著，錢乘旦譯：《劍橋藝術史4：文藝復興》。台北：桂冠，2000。
J. R. McNeill、William H. McNeill著，張俊盛、林翠芬譯：《文明之網：無國界的人類進化史》。台北：書林出版，2007。
Peter Murray著，蔡毓芬譯：《義大利文藝復興建築》。台北：地景，2000。
Erwin Panofsky著，戚印平、范景中譯：《圖像學研究：文藝復興時期藝術的人文主題》。上海：上海三聯書店，2011。

Baxandall, Michael, Words for Picture：Seven Paper on Renaissance Art and Criticism, New Haven : Yale University Press, 2003. （暫無中譯本）