104年第2學期-3645 特殊教育導論 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 教案設計 | 30 | 針對特殊需求學生以個人將來任教之科目進行教案設計，以小組為單位。 |
| 教學演練 | 40 | 以小組方式進行教學演練，演練畢同儕給予意見並評分。 |
| 平時測驗 | 30 | 課程講授完畢後進行隨堂測驗。 |
選課分析
本課程名額為 60人，已有22 人選讀，尚餘名額38人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
陳俊？教育目標
融合教育趨勢下，未來的老師們都會遇到學習有特殊學求的學生，如何瞭解、幫助這群學生，避免他們被誤會、被放棄是這們課主要目標。
本學期特殊教育導論除了介紹各類型的特殊需求學生之生心理、學習特質外，更設計實際教學情境，讓未來的老師學習如何發現、協助這群有學習需求的學生。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：0-3
上課時間：三/10,11,12[H123]
修課班級：教育學程1,2
修課年級：年級以上
選課備註：領域4
教師與教學助理
授課教師：陳俊？
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour週三課程時間後，或以電話、電子郵件、LINE都通訊軟體聯繫。
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1、特殊教育研究學刊，台灣師範大學。
2、特殊教育學報，彰化師範大學。
3、Journal of Special Education
4、British Journal of Special Education
5、Journal of Special Education Technology
6、Adapted Physical Activity Quarterly
開課紀錄
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