104年第2學期-5186 日本語研究Ⅱ–日本語與語言使用 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
授業参加の積極度	50	出席はもとより、授業中の発言や討論への参加なども評価する
発表	20	関心を持ったテーマについて、個人や小グループによるデータ収集、分析および発表
レポート	30	テーマおよび形式については授業時に指示する

教育目標

私たちが毎日の生活の中でいろいろな人と行うコミュニケーションは動的なものであり、さまざまな要素によって構成され、左右されている。この授業では、コミュニケーション行動および言語使用における社会的・心理的要因に焦点を当て、日本語によるコミュニケーションの様々な具体例を紹介・分析しながら「言語使用の社会心理学」について学んでいく。そのためまずは、「言語意識」「アイデンティティ」「アコモデーション」などの概念を取り上げ、コミュニケーション研究における社会言語学・心理学的アプローチに必要な理論的枠組みと調査方法について紹介、検討する。また、言語政策や言語教育との関連についても考察し、マクロな視点から言語使用の諸相について討論する。そしてこのことを踏まえ、受講生が「言語使用」をテーマとしたフィールド・ワーク調査を企画、実施し、収集したデータの分析を行い、結果を発表する。

課程概述

這門課程先利用日語溝通的實例，從語言意識、語言行動、語言政策、語言教育等觀點去探討｢語言使用｣這個議題。接著介紹研究語言溝通所使用的社會語言學、心理學範疇的方法，規劃並執行以語言使用為主題的田野調查。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：三/7,8
修課班級：日文碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：密集上課

參考書目

授業時に資料を配付する。参考文献も授業時に紹介する。