104年第2學期-6503 社會工作研究法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試 / 期中報告 30%	30
期末報告 50%	50
課堂參與討論與實做狀況 20%	20

教育目標

本課程目標將社會工作研究置於社會與科學的脈絡中，立基於大學習得的社會工作研究方法內涵，進一步以社會研究的方法論為基礎，整合量化與質性研究取向，深化研究方法與技術的進階知能學習與實務應用能力。希望達到以下目標： 一.以研究的方法論為基礎，學習比較與整合進階的量化與質性研究概念,方法,與技術。 二.協助學生運用社會研究相關知能，結合個人的社會工作實務經驗，建構適當的研究設計與邏輯思維。 三, 學習有效使用各種社會工作研究的相關資訊及資料庫。 四. 學習客觀精確的評析社會工作相關期刊論文，及探討當代社會議題。

課程概述

「社會工作研究法」為本系碩士班一年級下學期學生必修課程之一，本課程的講授乃延續大學部之基本社會工作研究方法內容，除複習社會工作研究方法之特性和基本概念外，將進一步講授研究的設計構想邏輯，包括：確認論文研究主題、研究正當性之探討、概念化、擬定研究之概念架構等。另外，本課程亦將探討實驗研究設計、非實驗性研究、質性研究方法、與評估研究方法在社會工作學科領域所扮演之角色。修課學生將可藉由本課程之學習及各種作業演練，逐步建構各自之碩士論文研究計劃。

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：二/2,3,4[SS302]
修課班級：社工碩1
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

Keuman, W. L. 著，王家煌、潘中道、蘇文賢、江吟梓譯（2014）。當代社會研究法：質化與量化取向。台北：學富文化。
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Eds.). (2005). Handbook of qualitative research. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.
Rubin, A., & Babbie, E. (2011). Research methods for social work. (7th. ed.).Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company.
Berg, B. L. (2009). Qualitative research methods for the social sciences (7th ed.). Boston: Allyn & Bacon.