104年第2學期-7177 文化景觀理論與實務 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
上課情形及2個小作業	30
文獻閱讀報告	30
期末報告	40

教育目標

本課程的主要目標在於: 1.介紹世界潮流中景觀專業在世界襲產與文化景觀保育運動中的幾個新思維及研究的方向。 2.藉由相關文化景觀文献及檔案文件的討論設計理論,針對相關實務案例的文化景觀研究(cultural landscape studies)的國際視野加以論述襲產地景的設計。 3.使學生具備對台灣的環境景觀有更深刻的思考能力，建立同學們對於台灣相關個案的問題與解決策略的論述。 本課程的核心議題在於辯思文化景觀變遷與社會過程之關連，課程關心的問題是景觀設計在： 1,不同的景觀文化象徵意義為何？ 2,如何在不同歷史階段與不同的社會脈絡下被建構？ 3,這些景觀與該社會之生產與分配有何關係？

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：五/2,3,4
修課班級：景觀碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1.王志弘、余佳玲、方淑惠譯，(2003)，文化地理學 (Crang, M.原著)，台北：巨流。

2. UNESCO World Heritage Center. (2008). Operational guidelines for the implementation of the world heritage conservation.

3. UNESCO World Heritage Center. (2003). Cultural landscapes: The challenges of conservation. Proceedings of the conference: World Heritage 2002, Shared Legacy, Common Responsibility, 11 - 12 November 2002 Ferrara, Italy. World Heritage Papers 7, 2002 (F).

4. Roe, M. & Taylor, K. (Eds.). (2014). New cultural landscapes. Oxon, UK: Routledge.

5. Taylor, K., Clair, A. S., & Mitchell, N. J. (2015). Conserving cultural landscapes: Challenges and new directions. New York, NY: Routledge.

6.教師自編讀本。

7. 其他指定閱讀資料。