105年第2學期-0256 德國近現代史 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考、期末考與期末報告各佔	33	上課表現與出席率得在學期總分增減

教育目標

讓選修同學認識與了解: 1.德國是歐洲最重要國家之一，自近代以來她在文化上的成就與政經的發展，不但影響整個歐洲，而且影響整個世界。此外，她自1871年以來歷經帝國的創建和擴張，第一次世界大戰的挫敗，威瑪共和的散漫與無能，以及希特勒納粹政權獨裁專政崛起後，妄想稱霸歐洲和統治整個世界而敗亡。戰後國家被分區佔領而分裂，但分裂45年後，東、西德於1900年10月3日又重歸統一。新統一的德國又慢慢發展成為歐陸的潛在霸權，和世界舉足輕重的國家。因此，我們對她的近現代歷史的演進和文化的發展，應該加以認識與了解。 2.透過對德國近現代史的認識與了解，增進同學對歐洲近現大文明演進的了解。 3.培養與增強同學的國際觀和世界觀。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：三/7,8[H207]
修課班級：歷史系2-4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1. 杜美，德國文化史，台北，揚智文化事業公司，民國82年8月初版。
2. 周惠民，德國史─中歐強權的起伏，台北，三民書局2003年。
3. 郭恆鈺，德國在那裡?─聯邦德國四十年，上冊：政治•經濟篇;下冊：文化統一篇，台北，三民書局，民國80　 年4月。
4. 郭恆鈺，德意志帝國史話，台北，三民書局，民國88年。
5. Mary Fulbrook原著，王軍瑋、萬方譯，劍橋德國簡史，台北，左岸文化出版社，2006年6月。
6. 米尚志編譯，動盪中的繁榮─威瑪時期德國文化，台北，淑馨出版社，民國82年4月初版。
7. 洪丁福，德國的分裂與統一─從俾斯麥到柯爾，台北，臺灣商務印書館1994年12月初板。
8. 克羅迪著，文心譯，希特勒與納粹主義，北京，三聯書局，2004年。
9. 林恩•艾不拉姆(Lynn Abrams)著，鄭明萱譯，俾斯麥與德意志帝國，台北，麥田出版社，2000年。
10.瑪格麗特•謝南(Margaret Shennan)著，王瓊淑譯，普魯士的興起，台北，麥田出版社，1999年12月。
11.契波拉(Carlo M. Cipolla)編，張彬村、林灑華譯，歐洲經濟史─工業社會的興起 I: 第二章：波查特
(Knut Borchardt)著，德國的工業革命：1700-1914，新橋譯叢13，台北，遠流出版社，1989年7月。

(詳細書目於開學後發給選修同學)