105年第2學期-0417 西洋哲學專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
專題書面報告	40	期中考時繳交
個人分組口頭報告	20	隨堂報告
期末考	40

教育目標

以道德教育為專題:（一） 介紹西方主要哲學家：柏拉圖、亞里士多德、盧梭、康德、杜威、懷德海、赫欽斯的道德教育與教育思想。 （二） 從西方理想主義、實在主義、自然主義、先驗主義、實用主義、機體主義、永恆主義之觀點，了解道德教育原理重要哲學命題， 以及各家學說對於道德教育之哲學分析。

課程概述

本課之目的在讓哲學系學士班同學在經過數年的哲學基礎訓練後，能在西洋哲學之專題上對所學的內容與方法作綜合的應用，即就哲學的一個專題來閱讀與思考，並寫成報告，可以為日後進一步的研究奠定基礎。西洋哲學的專題包括：（1）希臘哲學；（2）中世紀哲學；（3）英國經驗論；（4）歐陸理性論；（5）德國觀念論；（6）當代英美哲學；（7）當代歐陸哲學。授課教師可就任一專題設計課題程。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：二/3,4[H317]
修課班級：哲學系4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

俞懿嫻，(2007.7.)。《道德教育與哲學》。台北：文景書局。ISBN- 978-957-9489-75-1。506頁。
Aristotle. Aristotle on Education. Edited with an introduction by George Howie. London:Macmillan, 1968.
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Dewey, John. Reconstruction in Philosophy. New York: Henry Holt and Company, 1920.
Kant, Immanuel. Groundwork of the metaphysics of Morals. Translated and analysed by H. J. Paton. New York :Harper & Row, 1964.
Kant, Immanuel. Critique of Practical Reason. Translated, with an introduction, by Lewis White Beck. Indianapolis: Bobbs-Merrill, 1956.Kant, Immanuel. On Education. Ann Arbor: The University of Michigan Press, 1960.
Plato. Apology, Crito, Phaedo,Gorgias, Protagoras, Meno, Symposium, Republic. In The Collected Dialogues of Plato Including the Letters. Edith Hamilton and Huntington Cairns (eds.). U.S.A.: Bollingen Foundation, 1963.
Rousseau, Jean Jacques. Emile. Translated by Barbara Foxley; introd. by Andre Boutet de Monvel. London: Dent, 1955.
Whitehead, Alfred North. Science and the Modern World. New York: The Free Press, 1925.
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