105年第2學期-1350 創新管理 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	20
期中報告	20
課堂參與及作業	20
期末報告	20
期末考	20

教育目標

處在瞬息萬變知識經濟時代下，科技創新管理已經成為企業持續性競爭優勢與成長的原動力，然而，如何成功且不斷地推動技術與產品創新至市場與商業模式的設計成為企業經理人的一大挑戰。因此本課程強調如何讓企業經理人有效率管理創新，並從科技創新管理當代觀點與企業管理實務的角度，介紹相關理論與實際個案討論，讓同學能具備以下目標： 1. 建立同學具備創新管理的基礎能量 2. 介紹科技創新，如何創造價值與獲取價值，並且進而維持競爭的優勢。 3. 讓同學了解當下重要創新管理趨勢，並具備運用理論了解創新科技的影響與趨勢，如分享經濟、網路金融、物聯網與大數據、創新經濟等 4. 建立同學初步具備規劃、執行與評估企業的創新策略至實際企業環境之能力。 1. 創新的動態 The dynamics of technology and innovation change 2. 科技與創新的預測 Technology forecasting 3. 破壞式創新Disruptive technology change 4. 商業模式創新與設計 Business Model innovation and design 5. 服務創新 Service innovation 5. 平台創新與分享經濟 Platform innovation and sharing economy 6. 創新與科技行銷 Innovation and Hi Tech marketing 7. 創新雙元組織設計 Ambidextrous Organization

課程概述

在知識經濟的年代，企業已「創新」與「高值化」作為驅動成長的動力，「不創新，即滅亡」已成為流行口號，如何有系統的推動企業創新系統的資源投入、配置、互動與運作績效，為企業經理人的重責大任，鑑於研發、創新與技術變動理論已趨向動態性與系統性，因此本課程內容將介紹各種創新管理的理論，內容重點將聚焦於創新策略如何形成、執行與評估。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/2,3,4[M243]
修課班級：企管系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：創業與組織領導組選修，資訊群組必選課程。

參考書目

1. Strategic Management of Technological Innovation, Schilling, McGraw-Hill (Third Edition) 科技創新策略 李亭林、吳學良 編譯 華泰
2. C. R., & Wilmot, W. W. (2006). Innovation: the five disciplines for creating what customers want. NY: Crown Business.
3. Shapiro,C. and Varian, 1999, Information Rules. Harvard Business School Press.
4. Tidd, J., Bessant, J.(2010). Managing innovation: Integrating technological, market and organizational change (4th Ed.). New Jersey: John Wildey & Sons Inc. Carlson,