(2017/7/3-7/28)擔任偏鄉學童的課業輔導員,由協力小學師長與授課教師團隊共同引導本國與外國志工針對輔導活動共同設計教案。

使修課學生透過各自學術專業,發展服務的方案,將學術及認知發展結合,在營隊中培養創造力、領導統御能力與關懷社會的情操,並參與社區服務,體會助人壯己之意義,建立大學、小學、社區三方互惠的服務模式。
本課程特色如下

1.教案設計:培養學生創造力

2.營隊培訓:培養跨科系學生團隊精神、人際溝通與領導統御能力

3.暑期偏鄉服務:培養學生關懷社會的能力與經驗

4.外國志工加入:訓練學生英語能力與提升國際視野 (2016年有美、澳、法、印尼等國志工加入)

活動簡介: http://intern.thu.edu.tw/web/news/detail.php?cid=10&id=23

*本課程歡迎全校各系學生修習!(不限管院)

*除第一堂課外,本課程學期中不上課,將移至暑期統一授課,授課後即進駐服務一個月(7/3-28)。

*2017/2/16 下午17:30 舉辦活動說明會,將有相關說明並有歷屆志工分享,請有意加入者務必參加。地點:管理學院會計系M339教室。

*相關問題可詢問助教 elliepai@thu.edu.tw 來信請務必署名。

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105年第2學期-1585 商管教育與服務學習 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 100人,已有19人選讀,尚餘名額81人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
教案設計 20
服務績效 50
課程報告 30

授課教師

許恩得

教育目標

本課程延續「國際職場專業實習計畫」實踐教育創新之目標,以志工營模式結合「專業訓練」「國際接軌」「積極創新」「團隊合作」「關懷社會」「有效管理」六大主軸。

修課學生必須於暑期(2017/7/3-7/28)擔任偏鄉學童的課業輔導員,由協力小學師長與授課教師團隊共同引導本國與外國志工針對輔導活動共同設計教案。

使修課學生透過各自學術專業,發展服務的方案,將學術及認知發展結合,在營隊中培養創造力、領導統御能力與關懷社會的情操,並參與社區服務,體會助人壯己之意義,建立大學、小學、社區三方互惠的服務模式。
本課程特色如下

1.教案設計:培養學生創造力

2.營隊培訓:培養跨科系學生團隊精神、人際溝通與領導統御能力

3.暑期偏鄉服務:培養學生關懷社會的能力與經驗

4.外國志工加入:訓練學生英語能力與提升國際視野 (2016年有美、澳、法、印尼等國志工加入)

活動簡介: http://intern.thu.edu.tw/web/news/detail.php?cid=10&id=23

*本課程歡迎全校各系學生修習!(不限管院)

*除第一堂課外,本課程學期中不上課,將移至暑期統一授課,授課後即進駐服務一個月(7/3-28)。

*2017/2/16 下午17:30 舉辦活動說明會,將有相關說明並有歷屆志工分享,請有意加入者務必參加。地點:管理學院會計系M339教室。

*相關問題可詢問助教 elliepai@thu.edu.tw 來信請務必署名。


課程資訊

參考書目

會計學-使用者導向,第三版,2014,詹茂焜、余任芳、洪震玫著
管理學,第四版,蔡敦浩著
隨堂講義