105年第2學期-2166 反抗美學：紀錄片與社會實踐 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂討論報告	30
Issue Memos	30
期末報告	40

教育目標

台灣新紀錄片的出現，大約從1980年代中葉開始，通常追溯到王智章拍攝的海山礦災紀錄片及其後來所發起的「綠色小組」。歷史的因緣際會，由於VHS家用攝影機新工具的出現，創造了新的生產空間和表達模式，開啟了戰後台灣「人民媒體」的歷史新頁，綠色小組以「小眾媒體」的姿態，首次站在人民位置，反抗戒嚴體制支配下的主流媒體所發出的一元化、單向式的國家意識形態機器之政令宣導、收編、與進行對被統治者的馴服、洗腦、與臣屬化。 本課程的目的以歷史社會學的視野，重新系統地回溯台灣新紀錄片的興起，探討1980年代綠色小組在解嚴前後所記錄的騷動島嶼之反抗影像，配合影像佐以「台灣狂飆」的八十年代之歷史旁白，重新進行歷史脈絡化與深入詮釋。 「綠色小組」之後，1990至2000年將以「全景學派」作為討論對象，2000年之後個人化、藝術化與商業化的紀錄片興起且逐漸蔚為風潮，可與綠色小組的反抗美學構成參照與比較。析理三十年來的發展，台灣的紀錄片是否形成特有的傳統，有哪些特色和侷限之處，以及共同求索未來紀錄片作為社會實踐之可能。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/2,3,4[SS210]
修課班級：社會系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

邱貴芬，2016，《看見臺灣：臺灣新紀錄片研究》。臺北：臺大出版中心。
陳世宏編，2016，《衝撞與凝聚：綠色小組口述訪談集》。臺北：遠景。