105年第2學期-2187 當代藝術社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
每單元分組memo：15％	15	每單元分組memo：15％
當代藝術分組上台報告：15％	15	當代藝術分組上台報告：15％
期中個人報告： 40%	40	期中個人報告： 40%
期末分組報告：30%	30	期末分組報告：30%

教育目標

當代藝術是一門難以駕馭的領域，不僅在歷史時期的劃分上存在諸多爭議，現代／後現代／當代等階段不易清楚定義與區分，而且隨著各種實驗性質的創作手法出籠，極力擴大了藝術創作的範疇，藝術的本質定義已瀕臨瓦解。面對這等藝術，我們到底還能說些什麼？雖如，正因為如此，反而值得藝術社會學一探究竟。一方面，作為社會現象的一環，當代藝術無論如何乖張，卻是不爭的社會事實，仍立基在歷史發展的契機之上。就其美學形式脈絡與社會文化進程而言，皆有跡可尋，值得了解。當代藝術家亦是社會行動者的一種典型，透過藝術的發聲，展現其特殊的當代存在感與行動邏輯。如是，若能掌握古典傳統藝術到現代前衛藝術的過渡歷程，本是理解文化意義轉型機制的絕佳切入點。另一方面，我們皆好奇「當代藝術如何可能？」----充滿疏離與艱澀的創作主題和技法，何以能夠堂而皇之在藝術史上註冊一席之地？社會學對於藝術場域中各種建制、法則、典範與價值觀的研究，將引領我們考察當代藝術如何落實於現世？依靠哪些建制而運作？繼而產生哪些社會革新與社會衝突？以及如何在面臨瓶頸與衝擊時進入轉型？本課程以循序漸進的方式，首先踏上二十世紀前後的西方藝術之旅，按部就班追溯近現代藝術界逐步產生的各種基進變革(radical change)。雖然沒有任一流派堪稱此基進轉捩的代表，然而整體上從馬內(E. Manet)以來繼之以印象派的發展，這一階段確實大篇幅地讓西方藝術史的語彙遠離傳統的古典風格。課程第一單元遂以基礎打底功夫為要，力求把握二十世紀以降、構成現／當代藝術主調內容的幾大流派之要點。第二單元當中，我們針對現代主義藝術的精神與原則進行檢討，繼而聚焦於「前衛藝術／先鋒藝術」(l’art avant-garde)的概念，探索它與當代藝術的關連，包括繼 承、批判、交融、斷絕等各種交互作用。「前衛」、「現代」、「當代」的概念向來難以彼此釐清，呈現重疊糾葛的纏繞形態。本課程因而選擇具社會學意涵的文本，以具體的藝術現象和相應發展而出的制度機構作為討論的【洪儀真，東海大學社會學系105-2 大學部課程：當代藝術社會學，第2 頁】對象，著重前衛藝術的創新性、典範顛覆等先行意義，也將處理前衛藝術在時間上的短暫性與被超越性。此單元將閱讀美國社會學家Diana Crane的著作《前衛藝術的轉型》，以1940-1985 年間紐約藝術界發展為例，觀察前衛藝術於二十世紀下半葉所面臨的轉變，揭示創造性的藝術活動，其實不失為社會機制運作的結果。第三單元中，我們以哲學家 Arthur Danto 的理論為基礎，朝向當代／後現代／後歷史藝術批判，思考當代藝術是否已走上所謂的終結？而在某種、多種意義下已告終結的藝術，又如 何能具體在藝術市場上成為走紅的商品形態？這學期的課程除了文本的深入耕讀之外，將格外注重小組成員之間的討論與合作，盼能透過組員間定期而紮實的對話，在共同面對形貌詭譎的當代藝術之際，彼此激盪出思維的花火，同時保有獨立的思考空間，以尋找自我面向當代藝術的姿態。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：三/6,7,8[C204]
修課班級：社會系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。通識中心3390雙掛課程，社會系50人，通識10人

參考書目

劭大箴主編，汪曉青校訂，2002，《西方美術欣賞》。台北：五南出版社。第六章〈我們的時代---20世紀的藝術〉。

周憲編譯，2010，《激進的美學鋒芒》。北京：中國人民大學出版社。

克萊門特‧格林伯格(Clement Greenburg)， 1961，〈現代主義繪畫〉。

凱瑟琳‧庫赫 (Kathrine W. Kuhe)，1965，〈分解：現代藝術的核心〉。

瓦爾特‧格羅皮烏斯(Walter Gropius)，1937，〈新建築與包豪斯學派〉。

Suzi Gablik著，滕立平譯，[1984]1995，〈個人主義—為藝術而藝術，或是
為社會而藝術〉。《現代主義失敗了嗎？》。台北：遠流出版。

Arnold Hauser著，楊建國譯，〈關於為藝術而藝術〉。收於周憲主編，[1979] 2014，《藝術理論基本文獻：西方當代卷》。北京：三聯書店

彼得‧比爾格 (Peter Berger)著，1984，〈先鋒派對藝術自主性的否定〉， 收於周憲譯，2010，《激進的美學鋒芒》。北京：中國人民大學出版社。

Diana Crane著，張心龍譯，1996，《前衛藝術的轉型》。台北：遠流出版。

雷托納‧波吉奧利(Renato Poggioli)著，1968，〈先鋒派三論〉，收於周憲譯，2010，《激進的美學鋒芒》。北京：中國人民大學出版社。

Diana Crane著，張心龍譯，1996，《前衛藝術的轉型》。台北：遠流出版。

亞瑟.丹托(Arthur C. Danto)著 ，林雅琪、鄭惠雯譯， 2004，《在藝術終結之後：當代藝術與歷史藩籬》。臺北：麥田出版社。第一章〈導論：現代、後現代和當代〉。

阿瑟‧丹托(Arthur C. Danto)著 ，王春辰譯，2008，《美的濫用：美學與藝術的概念》(The Abuse of Beauty, 2007)。南京：江蘇人民出版社。

辛西亞‧弗瑞蘭(Cynthia Freeland)著，劉依綺譯，2002，《別鬧了，這是藝術嗎？》。臺北：左岸。第二章〈典範與目的〉

喬治娜‧亞當(Georgina Adam)著，項幼榕譯，2016，《錢暴：21世紀藝術市場大爆發》。台北：典藏藝術家庭出版