70
名額
20
已選
50
餘額
選課分析
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| 學期課堂表現 |
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1.出席情形 2.發問表達的參與度 3.出席5月 日（六）方案發表及撰寫心得，於參加後下週上課時繳交心得 4.實習週誌 |
| 作業二：環境觀察報告與拍攝 |
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1.環境觀察報告：（8％）【3/6觀察、4/09繳交】 2.影片拍攝：拍攝影片2-3分鐘，內容包含街景及室內空間印象觀察並提出分析假設（7％）【4/09繳交】 |
| 作業三：機構參訪個人及團體作業 |
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1.個人參觀前、參觀後書面報告（含Q&A）（5％）【參觀前報告4/10請老師簽名後帶回】 【4/22一併繳交參觀前後報告】 2.機構參訪團體簡報：4月23日分三組向同學簡報（10％） 3.個人參觀前、參觀後書面報告（含Q&A）（5％）【參觀前報告5/7請老師簽名後帶回】 【5/13一併繳交參觀前後報告】 4.機構參訪團體簡報：5月日分三組向同學簡報（10％） |
| 作業四：實務演練與觀察記錄 |
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四-1.個案會談演練錄音的逐字稿（15％） 【扮演社工需準備錄影，扮演完後一週週四繳交逐字稿】 四-2.觀察摘要記錄（10％） 【扮演觀察者後一週週四繳交】 興趣主題的分析：涉及的政策立法、相關理論、社工的服務角色。 四-3.案主影片敏覺(選擇情緒最有感的片段進行討論)10% |
1.增進學生對社會的瞭解與關懷。 2.發展學生自我覺知能力，促進自我認識。 3.引導學生具備瞭解社會福利機構與社會工作實務的初步能力。 4.培養學生基本助人技巧。 5.協助學生選擇適合自己的實習機構，為機構實習作好準備。
本課程是採20人為一組之小班制教學，藉由多樣化之課程設計，強調密集之演練與討論以協助學生進行初次之理念與技巧之整合。內容包含有發展同學自我覺知的能力，培養敏銳的觀察力，及練習基本助人技巧。藉由影片分析及相關議題之討論，了解服務對象的困境與心理歷程，並增進對社會現象之了解與關懷。安排機構參觀幫助同學對社會福利機構與社會工作實務有初步接觸與認識。並協助學生為實習二進入機構實習做準備。.增進學生對社會的瞭解與關懷。
曾華源、林秉賢、馮浩(2014)。社會工作實習---學生自我學習手冊。台北：洪葉。
謝秀芬(2006)。社會個案工作－理論與技巧。台北：雙葉。
2. 黃惠惠(2005)。助人歷程與技巧。台北：張老師。
3. 高廸理、尤幸玲譯(2015)。社會工作實習：學生指引手冊。台北：雙葉。
4. 林美珠、田秀蘭合譯(2006)。助人技巧。台北：學富出版社。
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社會工作實習（一）A 歷史開課紀錄