105年第2學期-2791 建築實例分析 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
分析案例模型 40
課堂出席與參與討論 30
期末報告 30

選課分析

本課程名額為 70人,已有33 人選讀,尚餘名額37人。

授課教師

劉克峰

教育目標

1. 了解建築的元素及組織原則 2. 理解建築分析的方法 3. 建立學生對建築作品分析的能力 4. 結合相關設計及建築史、建築結構構造知識的能力 5. 建立學生對建築作品分析及閱讀的能力

課程概述

1. 建立學生對建築作品分析及閱讀的能力 2. 結合相關設計及建築史、建築結構構造知識的能力 3. 從分析閱讀到再創作的能力

課程資訊

參考書目

Baker, Geoffrey H. Design Strategies in Architecture: an Approach to the analysis of Form, second edition, New York: Van Nostrand Reinhold Co. Ltd., 1996.
Ching, Francis D. K. Architcture: Form, Space, & Order, second edition, New York: Van Nostrand Reinhold, 1996.
Clark, Roger H. & Pause, Michael, Precedents in Architecture: Analytic Deagrams, formative Idea, and Parts, third edition, New Jersey: John Wiley & Sons. 2005/12/21
中譯:建築典例: 構形意念之分析與運用,尚林出版社
Moneo, Rafael. Theoretical Anxiety and Design Strategies, Cambridge: MIT Press. 2004
中譯:八位當代建築師作品的理論焦慮及設計策略, 田園城市出版, 2008
Arnheim, Rudolf. Art and Visual Perception: A Psychology of the Creative Eye, University of California Press, 2005
中譯:安海姆著, 李長俊譯, 《藝術與視覺心理學》, 雄獅圖書公司出版
Schirmbeck, Egon. Idea, Form, and Architecture: Design Principles in Contemporary Architecture. New York: Van Nostrand Reinhold Company Inc. 1987.
Unwin , Simon. Analysing Architecture, London: Routledge, 1997.
Von Meiss, Pierre. Elements of Architecture: From Form to Place, Spons Architecture Price Book; New Ed edition, 1990
Dunster, David. Key Building of the Twentieth Century 1. New York: Rizzoli International Publication, Inc. 1985
Westson, Richard. Key Buildings of the Twentieth Century: Plans, Sections, Elevations. New York: W. W. Norton, 2004