105年第2學期-2805 建築理論(二)：建築典例分析 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率與課堂討論	40
期中階段之空間成果	30
期末設計總檢	30

教育目標

教學主旨: 在建築學習過程中，以實際案例的分析與研究一直是學習重要的一環，每一件建築作品的完成不但包含了每位建築師個人獨特的建築學養，對一特定基地環境的態度，更是反映了其時代性的精神與建築觀念上一歷史性的表現。於是，匯集對許多重要建築案例的了解，從中獲得經驗，並印證建築設計操作中的手法與原則變成為本課程最主要的核心價值。 教學目標: 透過自建築歷史中自古至今的實例相對照與空間分析圖例解析，希望能在建築學習過程中有一基本架構性的認知基礎，並進而在開始學習建築設計時對於可被操作的建築手法有一較為清楚的認識。 另外，在面對這日新月異的當代建築風潮，種種變革與發展，建築觀念也不斷加速的蛻變中，建築的學習與吸收必須是隨時而不間斷的；因此，將在課程中引導學生學習如何自我解讀案例，建立比較分析的邏輯基礎，並且討論區分從中學習與盲目抄襲的差異，使同學建立一正確的自我學習管道。 課程內容: 課程中除了要求同學試圖分析歸納所選建築實例案件，並以空間操作手法與設計策略為主要討論項目之外，也將案例討論的結果轉化為空間操作的基本原型，然後試圖整合並應用成為單一個案之空間操作實例。整學期課程內容將大致區分成前後三階段進行，前段先介紹認識當代各種建築型態以不同類型項目進行討論並選擇適當案例，中段則是發展成設計手法與策略之空間概念模型，而後段則要求同學自行選擇適當空間機能與環境背景，操作成一能完整呈現之基本空間設計。

課程概述

課程中將以空間操作手法與設計策略為主要討論項目，並試圖分析歸納各種建築典型實例。整學期課程內容將大致區分前後兩階段進行，前段在介紹認識當代各種建築型態分成以不同類型項目進行討論，後段則要求同學自行選擇適當案例作分組比較分析。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：五/6,7[系館]
修課班級：建築碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：碩B補修課程

參考書目

參考書目: 由同學自行選擇經老師認可為原則。