105年第2學期-2854 手創設計 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	50
期中發表	20
期末發表	30

教育目標

本課程目標主要以使用者接續概念為中心，創造具有接續設計或接續製造之功能產品及市場行銷經營，培養學生學習手創設計工作者的創意思考、設計製造、工作流程、行銷工作與經營模式。本課程導入使用者接續概念與設計流程，帶領學生發揮創意思考與使用者互動的方法，從個案探討與實作中學習，內容分為二個部份：第一、創作與設計：學習現成物使用、工業設計材料應用、手創加工方法、快速成型製造；第二、行銷與經營：學習設計風格建立、品牌設計、包裝設計及市場行銷策略。

課程概述

體驗經濟的來臨，消費者從被動的產品使用者進階轉變為主動的產品設計者。產品本身除了達到獨特性形態、風格與功用之外，更強調觸感、手感與限量，以達到使用者更高層次的需求滿足。本課程之核心即在於利用使用者接續概念，創造產品具有接續設計與接續製造之功能。學習過程中從能運用多元的工業材料，市場分析、造形美學、色彩應用、風格塑造與手藝創作，培養學生設計、手藝與手創品牌風格塑造的整合能力。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：二/3,4[工設館]
修課班級：工設系2
修課年級：年級以上
選課備註：外系欲選修者(限5名),請至工設系登記.

參考書目

陸定邦、張嘉玲(2007)。使用者接續設計之概念與設計流程。設計學報，第12卷第2期，pp01-13。
Antonelli, P.(2008). Design and the elastic mind. New York: The Museum of Modern Art.
Brower, C., Mallory, R., & Ohlman, Z.(2009). Experimental Eco-Design: Architecture,Fashion, Product.RotoVision SA.