105年第2學期-3524 專題規劃與調查採訪 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期末報告	50	期末專題報告（含調查採訪）
期中報告	30	期中專題初稿
課堂研究	20	出席與討論

教育目標

已具基本採訪寫作能力的進階，有志從事媒體工作者的必修之課；即使無意進入媒體相關產業，也能了解媒體專題報導與調查採訪的形態、趨勢及影響，進而對媒體形塑的公民社會和未來生活有更真切的認知。 經由本課程訓練，透過案例介紹、專題規劃及實務操作，培養學習者具備問題意識、議題設定、綜合企劃及調查分析等能力，並對媒體深度報導及資深記者相關工作內容有基本的認識。針對媒體報導案例做深入解讀、說明，並藉由專題規劃的分組討論、課堂研究，以及田野調查的學習、實務經驗的分享，讓本課程與生活體驗、社會觀察、時代趨勢做聯結。

課程概述

主要為針對媒體報導案例作深入解讀、分析，並輔以專題規劃、調查採訪的編採實務，同時將本課程與時代趨勢、社會脈絡做連結。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：五/2,3,4,5[C221]
修課班級：共選修2-4
修課年級：年級以上
選課備註：修過「新聞採訪與寫作」或曾參與新聞研習營及相關媒體課程為宜；請第一堂務必到課以了解課程安排，隔週上課，教師自主加選

參考書目

1. Thomas de Zengotita,《媒體上身：媒體如何改變你的世界與生活方式（Mediated : How the media shapes your world and the way you live in it）》，席玉蘋譯，2011，貓頭鷹出版。

2.Stuart Allan,《新聞文化（News Culture）》，陳雅玫譯，2006，書林出版。

3.Lynette Sheridan Burns , 《新聞學新義（Understanding Journalism）》，徐維中譯
，2014，雙葉書廊。