1. 了解目前中學校之教學、班級經營、行政等概況與問題。 2. 認識教育實習的角色與任務。 3. 掌握教育實習教師檢定及教師甄試之知能。 4. 提高自我教育專業發展及教學檔案製作的能力。 5. 培養同儕相互教學回饋及共同學習合作之態度。

1. 佐藤學（2012）。學習的革命：從教室出發的改革。台北：天下雜誌。
2. 李永吟、陳美玉、甄曉蘭（2003）。新教學實習手冊。台北：心理出版社。
3. 黃政傑、張芬芬（2001）。學為良師：在教育實習中成長。台北：師大書苑。
4. 張德銳等著（2004）。教學檔案：促進教師專業發展。台北：高等教育。