20
名額
6
已選
14
餘額
上課時間
二/8,9[研討室]
修課班級
教育學程2 · 年級以上
課程資訊
與音樂科合班上課；限教程2以上已修畢E檔及基礎+教方各2門之擬結業生修習。
選課分析
| 閱讀心得及課程參與討論 | 15 | 依每週閱讀進度，提出1.這篇閱讀對未來要去實習的你說了什麼？2.讀了之後，對未來要去實習的你有沒有任何的想法、關心、或疑問？請在上課前將心得上傳至教學平台。 |
| 參加5/13研討會 | 5 | 參見格式請自行至教學平台下載 |
| 實習學校見習及報告 | 20 | 見習內容包括學校環境的認識、各處室的拜訪、教學的觀摩、及學生認識。學程中心將準備統一表格讓同學紀錄見習活動，內含: 日期、時間、地點、活動/工作，及學校相關輔導人員之簽名，以資證明同學見習的事實。 |
| 學校參觀 | 10 | 由師培中心安排至中學參觀，並撰寫參觀紀錄及心得。詳細情形在課堂上說明。 |
| 教學設計 | 10 | 教案書寫採教案設計格式 (統一格式)，選擇第四冊一教科書版本，教學設計應包含（具體的教學目標、完整的教學內容、與詳盡的教學流程） |
這門課主要是對即將步入教育實習的師資生們進行準備。透過這門課的學習討論，修課的師資生將瞭解目前教育政策，中等學校之教學、班級經營、行政等實務相關問題，並了解教育實習可能面臨的情境問題及可能的處理方式，以幫助師資生進入教育實習機構能快速適應學習並發揮所長，增加教育專業能力。本課程將利用閱讀文章瞭解中等教育教學內涵，教育實習之意義與實務，藉由學校參訪及實習學校見習熟悉教育現場，與現職老師及有實習經驗的學長姊對話，對未來教育實習工作瞭解。另外亦將邀修課之師資生進行教學演示，熟練教材的編製與教學之技能。
1. 李永吟、陳美譽、甄曉蘭（2003）。新教育實習手冊。台北：心理出版社。
2. 相關閱讀資料
http://www.lcenter.com.tw/trend/TeacherDetail.asp?no=1
http://www.lcenter.com.tw/trend/TeacherDetail.asp?no=2
http://edumeme.blogspot.com/search/label/%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%AF%A6%E7%BF%92
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