105年第2學期-3617 教育研究法 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|
選課分析
本課程名額為 30人，已有8 人選讀，尚餘名額22人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
1.增強教師閱讀和瞭解教育研究專業領域的種種現象與問題。
2.增強教師建立教育知識背景與有效解決教育現場問題的能力。
3.提昇教師對教育職場的種種現象與問題，更深的洞察力與敏銳度。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：0-2
上課時間：一/7,8[H123]
修課班級：教育學程1,2
修課年級：年級以上
選課備註：
教師與教學助理
授課教師：李信良
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour星期二(9:00-10:00)
師生交誼室
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Textbook: 李奉儒 等譯 (2003)(原著者：Jack Fraenkel & Norman Wallen)：教育研究法--規劃與評鑑。高雄：
麗文文化事業。
Reference:王文科、王智弘 著 (2008)(12版)：教育研究法。台北：五南。
趙碧華、朱美珍 等譯 (2000)(原著者：Allen Rubin & Earl Babbie)：研究方法--社會工作暨人文科
學領域的運用。台北：學富。
胡龍騰、黃瑋瑩、潘中道 等譯 (2000)(原著者：Ranjit Kumar)：研究方法--步驟化學習指南。台
北：學富。
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 教育研究法歷史開課紀錄查詢