105年第2學期-6458 高齡社會與生活品質 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
修課學生上課的參與討論	40
提供1-2個台灣高齡社會的議題，並整理相關資料以供上課討論	25
一篇與本課程有關的期末報告	35

教育目標

最近幾十年人類第一次經驗到大多數人可以活到老年，有些國家甚至可以活到70、80歲。然而高齡社會也帶來前所未有的挑戰。本門課程討論社會學者分析討論高齡社會所衍生的各項課題的研究成果。高齡社會所面臨的不僅只是人口老化的健康問題與經濟安全議題，它同時也與家庭結構與生活型態息息相關。本課程將在閱讀高齡社會的文獻之後，聚焦於生活品質與快樂的議題。高齡社會學的議題相當多元，除了基本的文獻的閱讀與討論，本課程也配合學生的興趣，聚焦於特定的主題。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：一/2,3,4[SS304]
修課班級：社會碩博1,2
修課年級：年級以上
選課備註：隨班附讀請獲得授課教師同意

參考書目

Richard A. Settersten, Jr. and Jacqueline L. Angel (eds.), Handbook of Sociology of Aging. New York: Springer, 2011.
羅紀琼主編。《台灣人口老化問題》。台北：中央研究院經濟研究所。2009。
蔡瑞明主編。《銀髮生活：建構優質的長青生活品質與環境》。高雄：巨流圖書。2015。
Helliwell, John F., Richard Layard, and Jeffrey Sachs (eds), World Happiness Report 2015. New York: Sustainable Development Solutions Network, 2015.


確定的上課書籍與論文，將於第一堂課再與修課同學討論做決定。