105年第2學期-6605 課程設計與發展研究 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 出席 | 15 | |
| 參與討論表現 | 40 | |
| 口頭與書面報告內容之廣度和深度 | 40 | |
| 參加相關研討會發表論文 | 5 |
選課分析
本課程名額為 7人，已有5 人選讀，尚餘名額2人。
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教育目標
目標:了解課程相關理念
掌握課程設計與發展的基本原理與相關模式
運用教學設計的策略
熟悉並運用課程評鑑的基本原理與相關模式
內涵:課程的基本概念
課程發展與設計的理論基礎
課程發展與設計原理與模式
課程發展與設計評鑑原理與模式
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：0-3
上課時間：六/5,6,7
修課班級：教育專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：教育研究所A研討室上課
教師與教學助理
授課教師：王文科
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour週六下午地點在教育研究所
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Oliva, P.E., & Gordon, II.W. R. (2013). Developing the curriculum (8th ed.). Boston:Pearson.
Ornstein,A. C., & Hunkins, F. P. (2017). Curriculum: Foundations, principles and issues (7th
ed.).Boston: Pearson Education, Inc.
Ornstein, A. C., Pajak, E. B., & Hunkins, F. P. (2015). Contemporary issues in curriculum (6th ed.). Boston: Pearson
Education, Inc.
王文科和王智弘(2014).課程發展與教學設計論(第九版).台北: 五南圖書.
黃光雄和蔡清田 (1999).課程與設計:理論與實際.台北:五南圖書.
黃政傑 (1991).課程設計.台北: 東華書局.
開課紀錄
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