106年第1學期-0329 綜合日語〈三〉 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
閱讀	50	摘要60%，課堂參與40%
聽與說	50	測驗100%

教育目標

① 以1、二年級所培養的初中級日語為基礎，強化日語說、讀、寫、譯的各項技能，為日後順利完成專題研究做準備。 ② 學習自學方法 閱讀 ⇒閱讀富邏輯論述之語言溝通、表象文化、社會文化等的相關文章。 口說 ⇒能夠針對社會、文化層面的主題表達意見／聽取意見，提出問題／回答問題，進行說明／聽取說明。

課程概述

綜合日語（三）【綜合日語A、B、C】為承接綜合日語（一）A、B、C 與綜合日語（二）A、B、C之更上一級程度的日語學習課程。中心教材主題為與專題研究相關之表象文化領域、語言領域、溝通領域、社會領域四個領域。課程中綜合學習/練習日語聽說讀解譯五大技能。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：二/1,2[H103]
修課班級：日文系3A
修課年級：年級以上
選課備註：學號單號者修。

參考書目

2016年使用のテキストは以下の通り。
1.小熊英二「東日本大震災後と日本型工業化社会」
2.温又柔「終わりの始まり」『台湾生まれ日本語育ち』白水社
3.石川良子「ひきこもりの社會的文脈」『ひきこもりの＜ゴール＞』青弓社ライブラリー
4.辻信一「スロ-フ-ド」『スロー・イズ・ビュイーティフル』平凡社