106年第1學期-0983 系統性創新 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 期中報告 | 35 | 進度報告 |
| 期末報告 | 45 | 成果報告 |
| 平時表現 | 10 | 課堂演練或回家作業 |
| 出席 | 10 | 課堂出席狀況 |
選課分析
本課程名額為 50人，已有35 人選讀，尚餘名額15人。
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教育目標
系統性創新是藉由「有系統地產生創新/創意的方法」以解決所面臨的問題，而萃智(TRIZ)為達到系統性創新的眾多工具之一。系統性創新的應用範圍包含了：解決工程問題、管理與服務方面的問題，並且可以應用於創意思考與思考條理的邏輯訓練。本課程內容以教師所提供的上課講義為主，課堂並透過各種創新產品與服務的影片來激發同學的創意。透過平常課堂練習、回家作業、期中進度報告與期末報告為評分依據。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：3-0
上課時間：一/5,6,7[E108]
修課班級：工工系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：C組
教師與教學助理
授課教師：謝宛霖
大班TA或教學助理：尚無資料
Office HourOffice hour: every Monday 16:30 - 17:30 or book in advanced
Location: E212
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. Darrell Mann (2002)，Hands-on Systematic Innovation, Lazarus Press: Devon
2. 孫永偉、孫永偉;謝爾蓋.伊克萬科 (2015)，TRIZ 打開創心之門的金鑰匙(I)，科學出版社。
開課紀錄
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