106年第1學期-2244 社會團體工作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率	10	課堂不定期點名
課堂參與與討論	10	根據上課課程，請學生分小組於課堂進行演練與討論，鼓勵同學發表自己的意見。
專題演講心得與影片欣賞心得	20	本課堂將邀請客座講師分享相關主題，以及透過影片欣賞方式討論相關政策之議題，學生需於課堂後一週繳交心得報告一篇，每篇1500字。
期中考	30	考試範圍以上課主題為主，並且以申論題為主，除了基本理論知能的測驗，透過案例分析，讓學生學習如何將理論帶入實例討論之，訓練其思考與辯論能力。
期末小組課堂報告	15	8-9人一組，於期末進行小組團體計畫書口頭報告。每組20分鐘報告，10分鐘Q&A。
期末小組書面報告	15	學期最後一週週五以前繳交團體計畫書一份。

教育目標

社會團體工作是社會工作直接服務的三大方法之一，社會工作者以團體工作來協助個人發展與解決問題，同時透過團體工作來影響社區，挑戰社會結構。本課程為一學年之課程，主要目的在於讓學生瞭解團體工作基本概念與相關理論，團體歷程發展及團體動力運作，並透過實際演練學習團體帶領與操作之技能，將課堂所學之知識與技能運用於實務場域。上學期課程主要聚焦在團體工作基本概念的認識，團體動力與團體歷程的介紹，並輔以課堂演練。帶領學生透過小組實作撰寫團體工作計畫，學習規劃團體方案。下學期之課程則著重於團體帶領與操作的演練，並透各案研討的方式與實務工作者分享，使同學認識團體工作在不同社會工作領域之運用。

課程概述

社會團體工作是社會工作的三大方法之一，從一開始立基於社區，以團體的方式解決或改善社區成員社交、經濟或個人的共同困擾，如今團體工作已有更多元的發展，本課程訓練為期一年，將訓練學生達成如下目標： 1.了解社會團體工作的歷史沿革與工作目標 2.介紹常用的社會團體工作之類型 如：支持性團體、體驗性團體、矯治(治療)型團體、任務型團體 3.認識影響團體運作的元素 (1)團體動力 (2)團體領導者的角色與帶領技術 (3) 團體成員與成員需求評估 (4)從經驗團體歷程體驗團體(動力) 4.學習組織團體工作的方法 (1)學習撰寫團體計畫書 (2)學習團體評估的方法 團體動力評估---相關工具介紹 團體成效評估--- (3)學習執行團體工作(討論、成長) 5.團體的倫理議題

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：三/2,3,4[SS213]
修課班級：社工系2B
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

Ronald W. Toseland and Robert F. Rivas 著，莫藜藜譯(2017)。團體工作實務第四版。台北:雙葉書廊