106年第1學期-2784 建築設計習作（三） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
學期總分 + 平常成績	100	詳細說明請參考紙本課程大綱。

教育目標

① 認識建築創作 ― 與其他工程學科相比，建築透過形式處理感知；與其他藝術相比，建築要求實用、公共的考慮，更必須透過技術手段，因應環境及物理因子。建築創作的主要挑戰，在於如何有意識的演繹創作理念，跟上列課題對話，完成設計。 ② 學習基礎建築操作 ― 直白的看，「建築」就是在以上前提之下，布置物質[實體]，創造空間[虛體]，供人生活。[program] 本學期的設計練習，將會循序漸進，幫助同學掌握基礎的建築操作，[尺度、包被、開闔、光影、顏色、材質…] 以及建築組構的基本課題與方法。[機能、結構、序列、節奏、層次…] ③ 熟練設計思考媒材 ― 設計是一種思考的過程，為了實現前述的創作歷程，我們必須熟練方法與媒材/工具，在不同層次[抽象/具體]進行想像、模擬、核對；[概念 ⇄ diagram/notation ⇄ 2D/正交投影三視圖 ⇄ 3D/模型/透視/數位模擬 ⇄ 整體形象] 我們的創作，才可能真正的落實。 ④ 練習計劃建立紀律 ― 二年級以後，設計所處理的問題會越來越複雜，內容持續累加，圖模製作的工作量越來越大。因此，同學們必須對自己的工作乃至生活，進行計劃，以掌握效率、減少失誤；更必須建立紀律的工作與生活模式，才能有效的落實你/妳的計劃。

課程概述

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基本資料

必修課，學分數：6-0
上課時間：一/6,7,8,9,四/2,3,4,5,6,7,8,9[系館]
修課班級：建築系2
修課年級：年級以上
選課備註：系館。兼任12小時，專任18小時〈含習作指導6小時，時間另定〉

參考書目

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Deplazes, Andre ed., 2007 / 2005,《建構建築手冊 / Constructing Architecture : Materials Processes Structures, A Handbook》, 任錚鉞 譯, 大連理工大學出版社; Basel: Birkh？user。
Lynch, Kevin & Hack, Gary,《敷地計畫 / Site Planning》(第三版)， 張效通 譯，台北: 六合出版社。
Silver, Pete & McLean, Will, 2009 / 2008,《建築科技關鍵字101 / Introduction to Architectural Technology》, 楊曉芬 譯, 臺北: 積木出版社。
Von Meiss, Pierre, 2003 / 1993,《建築元素 / Elements of Architecture》, 趙夢琳 譯, 臺北: 詹氏書局。
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