106年第1學期-2788 建築設計習作（五） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
學期總分 + 平常成績	100

教育目標

1. 基地計劃 ─ 對基地環境體系與脈絡之分析，以及設計操作層次整合回應之能力。 2. 設計發展 ─ 由概念演繹為空間及構築形式的設計思考能力。 3. 建築體系 ─ 在設計中整合機能、結構、動線、構造等系統之能力。(複合性機能計劃之空間組織能力)

課程概述

在經過二年級設計課的教育後，學生應該已經熟悉基本尺寸與尺度的設計，以及對於空間內容(program)之組織和基地條件考慮的初步之練習。 在三年級的設計課程中我們強調更深入的整合性的練習，這些練習應能包含一些基本的建築專業議題，例如: 1. 對於基地涵構的整合觀念(與建築或都市系統的整合)。 2. 合理的空間動線和序列的安排(包含內部與外部)。 3. 複合性program的組織方式(包含: 垂直和水平的)。 4. 不同功能整合時的公共與私密性考量(邊界的議題)、 5. 室內、外邊界界定(立面設計與牆剖面觀念的議題) 6. 以及更重要的建築tectonic- 構造與結構與這些概念如何產生相輔相成的結果。

基本資料

必修課，學分數：6-0
上課時間：一/6,7,8,9,四/2,3,4,5,6,7,8,9[系館]
修課班級：建築系3
修課年級：年級以上
選課備註：系館。兼任12小時，專任18小時〈含習作指導6小時，時間另定〉

參考書目

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