106年第1學期-2798 建築設計習作（九） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時課堂表現	50
設計作品評圖與評量	40
作品集整理	10

教育目標

「超級台中！」計劃中，將由Parametric/ Urbanism 兩方向同時進行。一方面由規劃歷史、土地分區、都市空間、建築模型、地景設計、居民使用等種種層面，分析呈現綠園道環帶的背景脈絡、建築現狀與空間層次。另一方面同時研究當代都市資訊與數位媒材的整理表現方法，視覺化呈現綠帶系統與都市空間的各種面向與關係。此設計題目將以資訊化的系統理解，Landscape/ Ecological Urbanism 的當代思維，結合資料運算、數位幾何、地景操作、系統置入、空間設計等方法，重新活化綠園道之系列地景，成為積極參與都市空間的超級系統。都市是一種超級系統！當有形的建築操作侷限於小販為街區基地，大範圍都市規劃是無形的使用限制，則空間尺度介於兩者之間的「超級系統」真正造就了城市的空間組織，建構起我們認之城市的方式。台中的超級系統，有向心格狀街區的歷史、台中港路/台灣大到的貫串、屯區重劃的開發計畫，以及常被遺忘的環狀園道綠帶等等。 台中綠園道系統近二十條，總長度約二十公里(約等於台灣大道全長)，連接十餘處重要文化機構與開放空間，幾乎完整環繞既有城區一周(圍合面積約有七期之三倍半大小)，同時也劃分了其內的傳統重心(中區)與其外的當代開發(屯區與重劃區)。園道規劃在1950年代即近完備，直到1988年興闢，1996年全線告成，跨越東南西北四區，經過文教、住宅、商業與工業區段，綠化設計與空間使用有許多歧異姿態。可惜的是，除了大家熟悉的草悟道與美術園道之外，其餘園道區域少為一般市民重視，多為居民鄰里綠地使用。綠園道空有整體都市的規模，而未發揮超級尺度的都市空間意義。

課程概述

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基本資料

必修課，學分數：4-0
上課時間：一/6,7,8,9,四/1,2,3,4,5,6,7,8[系館]
修課班級：建築系5
修課年級：年級以上
選課備註：系館。兼任12小時，專任18小時〈含習作指導6小時，時間另定〉

參考書目

Alexander, Christopher/ 1965/ A City Is Not A Tree
Allen, Stan/ 2000/ Notations and Diagrams: Mapping the Intangible
Kahn, Andrea/ 1998/ From the Ground Up: Programming the Urban Site
Klingmann, Anna/ 2007/ (M)arketing
Tufte, Edward R/ 1990/ Envisioning Information
Wall, Alex/ 1999/ Programming the Urban Surface