本課程係以整合社會學的觀點，來探討教育相關議題為導向的課程。課程設計的架構係運用社會學概念(想像)為基礎，探討社會情境與教學、教育制度、組織、政策與教育過程的相互影響。因此，課程內容除介紹基本的教育社會學概念與理論，以及在教育諸議題分析上的應用外，並協助學生能運用教育社會學的架構與知識，探討、分析當前台灣社會與教育互動關係的議題，並構思解決問題的可能途徑；目的是培養學生觀察、分析教育議題，預備將來從事實際教育工作時的反思與洞識能力，促進教育內容、方式與教育政策制定的合理性，落實對弱勢學生的關懷，與有效提升教育的品質。本課程上課包括課堂講授、課堂報告和分享討論、影片觀賞討論等方式進行，進行實地觀察，於期末以實地觀察見習資料之整理，作為期末口頭報告的內容。

周新富，2013，教育社會學。台北：五南出版社。(必備)