106年第1學期-6459 死亡與臨終社會學 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
課堂討論 | 20 | |
指定讀本報告 | 20 | |
Issue Memos | 30 | |
作業I&作業Ⅱ | 30 |
選課分析
本課程名額為 70人,已有8 人選讀,尚餘名額62人。
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教育目標
濟慈(John Keats,1795-1821)《夜鶯頌》一詩中對生死神秘遞換的抒情,迄今仍然被不朽地傳唱:
我在黑暗裡傾聽;啊,多少次
我幾乎愛上了寧謐的死亡,我在詩思裡用盡了好的言辭,
求他把我的一息散入空茫;
而現在,哦,死更是多麼富麗……
波德萊爾在《腐屍》一詩中如是描寫死亡如下:
燦爛的陽光照耀在這團腐肉上,
仿佛要將其烤熟,
又如——向大自然百倍地歸還
合成一體的萬物。
蒼天俯瞰——這堆華美的屍骨,
儼如一朵鮮花怒放,
惡臭如此強烈,令人不堪忍受,
你幾近昏厥於草地。
至於哲學家,卡繆(Albert Camus,1913-1960)在《置身於苦難與陽光之間》中也如是說:「死亡是我們無法擺脫的,每個人都有自己的死。歸根結底,太陽還是溫暖著我們的身骨。」
死亡向來是文學、哲學和藝術重要的永恆主題,但卻在社會學中未能發展成較有系統的研究領域。本課程的目的,企圖從社會學的理論視野大大方方直面探討死亡與臨終,包括三個主要面向:死亡的社會特質及民眾態度、社會如何看待死亡;臨終的社會結構及個體化經驗(諸如臨終的醫療制度化、何謂「善終」、猝死的社會組織化、臨終與死亡的身體);死後儀式、追憶悼念與倖存。
本課程的授課目的,在於讓同學們從死亡的本質、死亡的歷程,以及面對和接受死亡的必然性來喚起對死亡的自覺,更進而掌握對生死的自覺,使個體在面對死亡時能有自主性,終而能超越面臨生死的困境,並探索生死的終極問題,展現完美的生死尊嚴。
• 本課程探討之核心議題
・終極叩問:凝視死亡與生存美學
・孔子:未知生焉知死vs. 未知死焉知生
・預知死亡紀事:生命最後的規畫、從疾病入侵到絕症、重病者的心理變化
・死亡失落於哀傷:悼亡書寫
・死亡的尊嚴與生命的尊嚴
・生前預立遺囑書寫的心靈成長歷程
・死亡教義問答:與死亡協商
・那些死亡教會我的事
・死亡文學與美學
・死亡如此靠近,迎接死亡,身心如何安頓
・超越死亡,活出意義來
・存在之思:諦觀生命實相
・禪宗公案:活在當下,生死無懼
・生寄死歸於「此在」的「能在」:瀕臨死亡讓我們整個「存在」改變我們的「能在」
・如何面對親人、朋友的死亡:認識各種形式的思絡
・作業:《生預遺囑》、跟三個你最想感謝的人珍重道別
Out,out,
The brief candle
Life's but a walking shadow
——莎士比亞《馬克白》
那美好的仗,我已經打過了,當跑的路,我已經跑盡了,所信的道,我已經守住了。
——《聖經》提摩太後書
I die!I faint!I fail!
——雪萊《哀歌》
生命是從死亡那端開始的。
——沙特(Jean-Paul Sartre)
使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。
——泰戈爾
沒有生活之絕望,就不會有對生活的愛。
——卡繆(Albert Camus)
小教堂的鐘
安詳地響起
穿白衣歸家的牧師
安詳地擦著汗
我們默默地聽著,看著
安詳地等著……
終有一次鐘聲裡
總有一個月份
也把我們靜靜接了去……
——鄭愁予《鐘聲》
「由於我曾在古米(Cumae)目睹西比爾吊死於籠中。而當眾男孩問她:西比爾,你要的究竟為何呢?時,她回答:『我欲求一死。』」
“For once I myself saw with my own eyes the Sibyl at Cumae hanging in a cage, and when the boys said to her ‘Sibyl, what do you want?' she replied, ‘I want to die.'”
——艾略特(T.S.Eliot)《荒原》
死者倘不埋在活人的心中,那就真的死掉了.
——魯迅《華蓋集續編·空談》
我感到興趣的是:為所愛而生,為所愛而死。
——卡繆(Albert Camus)《鼠疫》
我們愛母親、愛父親、愛身邊的人、愛溫柔的事物、愛美麗的事物、愛故鄉、愛別人,然後……愛那讓自己倍感棘手的人,一如全盤接受這樣的人生,我們也要愛死亡。
讓死亡成為人生最極致的幸福。
——赫塞(Hermann Hesse)《荒原狼》
飛快地,一條小魚兒潛入小溪;
輕輕觸及死去朋友的手
愛著他,將額頭和衣服撫平。
一絲燈光把小屋中的幽靈喚醒。
——特拉克爾(Georg Trakl)《沉鬱》
人死了,就像水消失在水中。
——博爾赫斯(Jorge Luis Borges)《另一次死亡》
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:3-0
上課時間:一/10,11,12[SS304]
修課班級:社會碩博1,2
修課年級:年級以上
選課備註:
教師與教學助理
授課教師:黃崇憲
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour週二早上8:00~9:00/東海大學伯朗咖啡館(請事先約定)
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
• 主要書目
Glennys Howarth, 2007, Death and dying: a Sociological Introduction. UK: Polity press.
• 參考書目
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Evans, G & Farberow, N. L. (eds.) ,1988, The Encyclopedia of Suicide, Facts On File
Feifel, H. (ed.).1977, New meanings of Death, New York: McGraw-Hill.
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Macke, A.
開課紀錄
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