106年第1學期-6562 生命教育研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程文獻分享報告	50
課堂出席	30
期末報告	20

教育目標

(一) 瞭解台灣生命教育推動的義意與生命教育的內涵。 (二) 提升對生命教育領域的研究知能 (三) 瞭解生命意義與自我成長、社會關懷的關係。 (四) 應用理論方法在生命教育教學的設計課程活動之能力。 ■ 課程內涵 (Course Contents) 本課程為本所發展生命教育教學與研究特色。課程的設計從「生命」的概念著手，接續思考生命教育的理念與內涵，探討如何建構自我正向的生命價值關，以及構思如何在學校教學場域，規劃與實踐培養中學學生(或成員)正向的生命價值，並協助活出圓融充實的人生。課程整體設計的核心放在如何建構正向的生命價值與生活意義，在生命歷程(生活)的實踐上強調在情境中的天、人、物、我等四個面向的互動。在課程架構上則分成三個面向來探討：第一個層面探討自我生命的基礎，探討生命的意義與價值議題；第二個層面探討生命教育相關的研究議題,例如:生命倫理的議題，特別強調人與他人、人與環境的關係；第三個層面探討生命教育的自我實現議題，包括自我的成長以及在中學教學場域的實踐。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/8,9,10
修課班級：教育碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

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網站：
教育部生命教育網站 http://life.edu.tw/homepage/091/new_page_2.php
生命教育全球資訊網 http://140.112.143.17/life/main.php