106年第1學期-6905 當代藝術創作專題（一）：平面媒介 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	10	不可無故遲到或缺席
課堂參與	20	課堂討論的態度與表現
期中閱讀研究口頭報告	10	需對閱讀研究的章節整理過後提出分析與觀點
期中閱讀研究報告書面整理資料	15	將閱讀研究的章節做完整整理
期末閱讀研究口頭報告	10	需對閱讀研究的章節整理過後提出分析與觀點

教育目標

透過課堂的討論與研究書寫、與同學及老師的對話過程培養學生個人在議題關心、創作發展、以及觀察與思辨的能力。以課堂相互討論分享作品，加上期中、期末邀請業界專業人員參與評圖的方式讓學生從中練習對話、溝通以及思辨，並經驗不同觀點與角度的作品詮釋方式。老師介紹展覽以及藝術家，以及期中、期末兩種不同報告的研究寫作，可讓學生檢視自身創作的方向、概念、手法，並對未來的發展有所助益。

課程概述

本課程為研究所跨領域創作課程，強調不以媒介/媒材區隔的藝術創作概念；為方便區隔教學重點的差異性，攏統區分為平面/空間/跨域媒介，本學期專題(一)以平面媒介探究為主，專題(三)則為本系列課程同形式不同內容的課程。透過閱讀、書寫及評圖，統整學生創作企圖、媒介技法、訊息溝通之經驗，和創作論述、表達之能力。邀請當代優秀年輕的藝術創作者或策展人協同教學、另邀活躍於藝術界的創作者與評論人參與期末公開評圖。本課程可做為學生藝術創作職涯發展之準備。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：二/7,8[FA102]
修課班級：美術碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀，隔週上課。

參考書目

＊暮澤剛巳，當代藝術關鍵詞100，臺北：麥田
＊Simon Wilson, Jessica Lake，2016，TATE Guide to Modern ART terms，TATE
＊Alberto Manguel著，薛絢譯，2002，意象地圖：閱讀圖像中的愛與憎，台灣商務
＊Nicolas Mirzoeff著，林薇譯，2016，給眼球世代的觀看指南，行人文化實驗室
＊約翰伯格，2010，觀看的視界，臺北：城邦
＊約翰伯格，2006，另類的出口，臺北：麥田人文
＊高千惠，風火林泉—當代亞洲藝術專題研究，臺北：典藏
＊格羅塞，藝術的起源，臺北：五南
＊Painting, ed. Terry R. Myers (London and Cambridge: Whitechapel Gallery and The MIT Press, 2011