106年第1學期-6913 藝術策劃專題（一） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績（含出席率與課堂表現）	30	出席率，學習態度、課堂分享討論。
期中成績：口頭(分組)報告	30	評分重點︰學習態度、思辯邏輯、表達能力、反身性思考。
期末成績：期末書面報告	40	評分重點︰題目原創性、思考周延、論點清晰、文獻詳實、切身關懷。

教育目標

■ 課程目標 透過專文與專題研究，拓展學生對於當代藝術策展的定位、發展、環境以及前景有所認知，進一步透過個人的研究報告訓練學生從搜集資料、案例分析等過程獲得獨立思考、批判與論述的能力。 ■ 課程內涵 本課程將以各式策展議題為中心，帶領同學們共同探討策展機制與特定議題間交互形構的關係，介紹相關重要策展並探討其策展方法。於課堂共同發掘當代藝術與獨立策展的關係，探尋獨立策展機制如何回應當代藝術、相關文化狀態與應對機構的關係；學期末將請同學以當代策展概念書寫一份策展提案，作為成績檢閱之評定。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：五/7,8[FA305]
修課班級：美術碩,專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀，隔週上課。

參考書目

＊呂佩怡主編，《台灣當代策展二十年》，台北市：典藏藝術家庭，2015。
＊姚瑞中, 胡朝聖，《逛前衛：全球雙年展晃遊》，台北市：典藏藝術家庭，2010。
＊典藏今藝術雜誌編輯，2012，台灣當代藝術20年回顧專刊，典藏藝術家庭
＊線上閱讀 http://www.pubu.com.tw/magazine/典藏-台灣當代藝術20年回顧專刊-15549
＊典藏今藝術雜誌編輯，2009，重回策展專題，典藏藝術家庭
＊高千惠，《發燒的雙年展 : 政治/美學/機制的代言 : 1990-2011年的國際和區域藝術展覽思潮》，台北市：台北市立美術館，2011。
＊奧布里斯特著，《策展簡史》， 北京：金城出版社，2013。
＊蔣伯欣主編，「策展機器與生命政治」，《藝術觀點 ACT》43期（2010年7月）。
＊線上閱讀 http://praxis.tw/features/cat-139/
＊Terry smith, 2012, Thinking Contemporary Curating, ICI
＊Hans Ulrich Obrist. 2008. A Brief History of Curating. Zurich: JRP | Ringier
＊The National Museum of Modern Art Tokyo, 2015, No Museum, No Life?, Tokyo: Independent Administrative Institution National Museum of Art