106年第2學期-1925 全球化與兩岸經貿關係 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席討論及參與	20
分組報告	40
期末考	40

教育目標

課程目標： 1. 提供學生對全球化趨勢及國際經貿現況的了解，進而引發研習興趣。 2. 介紹全球化下的重要國際組織，諸如APEC、PECC。 3. 介紹兩岸經濟發展與經貿關聯，期盼學生關心兩岸經貿的實務與現況。 4. 說明區域經濟的發展現況，探討台灣經貿的可能未來方向。 5. 啟發學生思考，並進一步研讀和討論相關議題。 6. 促進學生自我學習，以團隊分工合作方式撰述研讀主題的報告，並練習簡報技能。 課程內涵：全球化、國際經濟、區域經濟組織、區域經濟整合、兩岸經貿關係

課程概述

全球化的趨勢與潮流不但改變了國際組織的樣貌與功能，也對國際經濟架構造成巨大的影響，例如全球價值供應鏈的形成。兩岸經貿關係也受到全球化的深刻影響，兩岸同是亞太經合會（APEC）成員，但談判中的區域全面經濟夥伴協定（RCEP）是否將挑戰APEC功能，進而取代APEC。兩岸的經貿關係因為地理位置與比較利益而緊密，但「紅色供應鏈」會不會對現有關係造成衝擊。本課程將探討全球、區域與兩岸在過去與未來因為全球化的演進與質變，目標是讓學生處於當今動態世代，能夠瞭解過去，掌握未來。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：五/2,3,4[SS209]
修課班級：經濟系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：一般組及產經組指定選修學分，不辦理老師簽名選課

參考書目

1.杜震華，世界經濟導論：全球化的生產與貿易（3版），華泰，2016.
2.高長，大陸政策與兩岸經貿，五南，2012.
3.林祖嘉，重回經濟新高點，兩岸經貿與台灣未來，高寶，2008.
4.童振源等著，兩岸經貿關係的機遇與挑戰，新銳文創，2013.
5.T. Friedman, 丘羽先等譯，世界又熱又平又擠：全球暖化、能源耗竭、人口爆炸危機下的新經濟革命，天下文化，2009.
6.吳建忠、林威志、洪于婷、彭思丹，兩岸經貿：最新時勢分析與探討，新文京.
7.授課教師指定之文章或論文，例如：邱達生（Chiu, Darson）“Advancing the Production Networks in East Asia”, Modern Management Science & Engineering, Volume 1, Number 1, February 2013.
8.其他，網路或報章雜誌針對相關主題的最新評論與報導。