106年第2學期-1936 品牌行銷與品牌經濟學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	25
期末考	25
上課出席與參與討論	20
作業與報告	30

教育目標

本課程主要從經濟學的觀點介紹行銷與品牌。內容涵蓋(1)以行為經濟學探討消費者的購買決策與如何影響行銷策略的擬定。(2)介紹品牌定義與品牌行銷的範疇，(3)從消費者角度探討品牌的意義及其重要性，顧客的選擇與決策如何受到品牌的影響。(4)從公司角度探討，廠商如何藉發展品牌累積無形的資產，幫助其未來銷售，並作為新廠商加入的障礙。(5)討論以客戶為本的品牌定位，介紹廠商如何選擇品牌元素、設計行銷方案建構品牌權益。(6)探討從OEM到OBM的問題與B to B品牌的建立。除上課的講授外，課程將大幅採用課堂討論與課後個案作業的方式以增加學生對實務分析能力。

課程概述

由於台灣經濟近年來低的經濟成長與低薪資水準，許多人認為這和台灣製造業低毛利率OEM的商業模式有關。微笑曲線的提出，更讓許多人以為發展自己的品牌就可以賺取高額的利潤，一方面這是一種對品牌的誤解，另一方面責怪專業代工廠商，抹滅過去和現在這些公司對台灣經濟的貢獻，也是不公平的。本課程將定義品牌是什麼和品牌行銷的範圍，解釋為什麼品牌可以幫助消費者做出選擇，以及為什麼品牌可以是公司重要的無形資產，投資品牌可以幫助其未來銷售，並可以作為阻止新廠商加入的障礙。除此之外，課程將以客戶為本的品牌概念為核心，介紹建構強勢品牌的步驟，如何選擇建構品牌的元素，以及品牌行銷的策略。本課程除了課程講授外，將輔以個人及分組作業、報告以及個案的討論，來加強對實務的了解與學習的深度。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：五/2,3,4[SS210]
修課班級：經濟系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：產經組指定選修學分，不辦理老師簽名選課

參考書目

1.Keller, Kevin Lane, (2013), Strategic Brand Management: Building, Measuring, and Managing Brand Equity, (fourth edition) Upper Saddle River, NJ: Pearson
2.徐世同編譯，2014，策略品牌管理(Keller/ Strategic Brand Management 4/e)，台北：華泰文化
3.Kotler, P & W. Pfoertsch, 2006, B2B Brand Management, Berlin: Springer.
4.Schultz, D.E., & H.F. Schultz, 2004, Brand Babble: Sense and Nonsense about Brand, Ohio: South-w
Western
5.施振榮，2000，品牌管理，大塊文化
6.施振榮，2004，宏碁的世紀變革：淡出製造、成就品牌，天下文化。