106年第2學期-2022 民意與民意調查實務 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	30
期末考	30
課堂參與佔	40	含作業與出席及相應民調實習

教育目標

本課程為上學期「民意與民意調查理論」的承續課程，除了對民意及民意調查理論有深入的探討外，更著重在於實際的調查企畫，問卷擬定，訪員訓練、管理，調查實施等實際應用的學習。課程目的在使修課學生能透過課程，瞭解民意與民主政治的重要關係，同時對於實務應用面的民意調查能有實務經驗的認識，能夠培養區隔民意調查的品質與瞭解其中關鍵，以培養能夠獨立規劃調查研究案為最終教學目標。

課程概述

本課程為上學期「民意與民意調查理論」的承續課程，進一步著重於實際的調查企畫，問卷擬定，訪員訓練、管理，調查實施等實際應用的學習。課程目的在使修課學生能透過課程，對於實務應用面的民意調查能有實務經驗的認識，能夠培養區隔民意調查的品質與瞭解其中關鍵，以培養能夠獨立規劃調查研究案為最終教學目標。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/5,6[SS210]
修課班級：政治系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：跨領域學程課程

參考書目

教科書：
陳陸輝 主編﹧陳義彥、黃紀等合著，2016，民意調查研究，台北：五南。（最新版4版）
國立政治大學選舉研究中心/主編，2001，民意調查，（舊版）
上面二本原則上大致相同，後者為前者之延伸增修版，可以二擇一。
Wolfgang Donsbach，民意與民調研究，台北：韋伯出版。
Herbert Asher原著，陳陸輝譯，2017，讀懂民調：讓公民變民調專家(2版)，台北：五南。
劉嘉薇，2016，臺灣民眾的媒體選擇與統獨立場，台北：五南。
游清鑫、蔡佳泓，2009，選舉預測，台北：五南。
蘇建州，2007，選舉民調中的非抽樣誤差與準確度評量，台北：秀威資訊。
查爾斯．惠倫，2013，聰明學統計的13又½堂課：每個數據背後都有戲，搞懂才能做出正確判斷，台北：先覺。
洪永泰，2014，誰會勝選？誰能凍蒜？：預知政治版圖，讓民調數字告訴你，台北：天下文化。
廖達琪等9人合著，2013，網路民主：台灣iVoter投票諮詢網站建置紀實。台北：五南。
Thomas H. DAVENPORT, Jinho KIM原著，錢莉華譯，2015，輕鬆搞懂數字爆的料：不需統計背景，也能練就數據解讀力。台北：天下文化。