106年第2學期-2159 涂爾幹與當代社會 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 60人,已有30人選讀,尚餘名額30人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時成績 25
課堂導讀 25
隨堂心得繳交 30
期末口頭報告 20

授課教師

黃敏原

教育目標

本課程欲介紹二十世紀初法國社會學家涂爾幹(E. Durkheim)的思維與當代 社會之關連。課程性質上偏思想史之考究,最後返回當代社會對台灣現況之關 心。教學主題上,將從涂爾幹的幾類主軸研究介紹起(預設修課同學已習得涂氏 之基本理論學說),探討其思想在法境學界之相關影響。而涂氏重要門人(涂爾幹 學派)的學說因繼承涂氏之理論觀點或研究路數,亦開展出新的研究面向:如記 憶社會學等文化方面之旨趣。涂爾幹學派不只在社會學界具有傳承意義,即使在 史學界或思想界亦有相關的引伸。在與年鑑學派的對話中,讓我們試圖比較涂派 結構主義與年鑑史家布勞岱(F. Braudel)等人長時段手法對社會結構的掌握。另 外,晚近的「後結構主義」旗手傅柯(M. Foucault)在畢生的研究旨趣中,亦能見 其對結構主義的反省。這是一條從涂爾幹追溯的「結構主義」思想系譜。 除了深度社會思想史的耙梳外,本課將設計田野作業,藉由同學對台灣社會 的觀察,活用涂爾幹的思維觀點。企求達到學以致用之功效。 教授對象:適合大二、三、四同學選修(歡迎碩班同學旁聽)

課程資訊

參考書目

請參閱各週進度