106年第2學期-2159 涂爾幹與當代社會 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	25
課堂導讀	25
隨堂心得繳交	30
期末口頭報告	20

教育目標

本課程欲介紹二十世紀初法國社會學家涂爾幹(E. Durkheim)的思維與當代 社會之關連。課程性質上偏思想史之考究，最後返回當代社會對台灣現況之關 心。教學主題上，將從涂爾幹的幾類主軸研究介紹起(預設修課同學已習得涂氏 之基本理論學說)，探討其思想在法境學界之相關影響。而涂氏重要門人(涂爾幹 學派)的學說因繼承涂氏之理論觀點或研究路數，亦開展出新的研究面向：如記 憶社會學等文化方面之旨趣。涂爾幹學派不只在社會學界具有傳承意義，即使在 史學界或思想界亦有相關的引伸。在與年鑑學派的對話中，讓我們試圖比較涂派 結構主義與年鑑史家布勞岱(F. Braudel)等人長時段手法對社會結構的掌握。另 外，晚近的「後結構主義」旗手傅柯(M. Foucault)在畢生的研究旨趣中，亦能見 其對結構主義的反省。這是一條從涂爾幹追溯的「結構主義」思想系譜。 除了深度社會思想史的耙梳外，本課將設計田野作業，藉由同學對台灣社會 的觀察，活用涂爾幹的思維觀點。企求達到學以致用之功效。 教授對象：適合大二、三、四同學選修（歡迎碩班同學旁聽）

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：四/5,6,7[SS323]
修課班級：社會系2-4
修課年級：年級以上
選課備註：隨班附讀請獲得教師同意

參考書目

請參閱各週進度