106年第2學期-2632 插畫與繪本（二） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時	100

教育目標

插畫（Illustration）其主要功能是將文字內容、故事或思想以視覺化的方式呈現。此外，插畫與其他純藝術的最大分野之處不只在於有文字的敘說性，其背後的市場和特定對象之目的，更使插畫有著視覺傳達的大眾傳播性。也因此舉凡美術的相關設計，如文字編排、空間的表現、線條的變化或是媒材的使用都比其他類的藝術創作來的更加多元，才能以多向地非語言型式(visual)來傳播語言(verbal)的深層意涵。也因此插畫的應用十分廣泛，凡書籍、雜誌、報紙、說明書、小說、教科書等刊物，在文字中插入的裝飾文案、繪畫，都統稱為插畫。總地來說，插畫是一種結合藝術創作與文字(非語言和語言)的藝術表現，有著「敘說」內在思維的傳播性。所以透過演練和講述，完全一覽插畫的奧妙與趣味，進而讓同學建立對插畫清楚認知與觀念。

課程概述

說明插畫的主要特徴及功能；建立插畫是一種結合藝術創作與文字(非語言和語言)的藝術表現，有著「敘說」內在思維的傳播性的清楚認知與觀念。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：二/2,3,4[FA104]
修課班級：美術系3
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部隨班附讀。

參考書目

主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
Darrel Rees 著。2009 如何成為頂尖插畫家。台北﹕積木文化。
Martin Salibury 著。2008。插畫童書新世界。台北：積木文化。
郝廣才 著。2006。好繪本如何好。台北﹕格林童話