106年第2學期-2792 建築實例分析 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
報告五份 50 五組案例
模型五個 50 五組案例

選課分析

本課程名額為 70人,已有34 人選讀,尚餘名額36人。

授課教師

劉克峰

教育目標

建築學是一種物質美學與非物質的空間美學的綜合體。本課程藉由建築史之中,必要認識大量的建築案例,來論證與說明建築有其自明的體系,在秩序、度量、場所、空間、構築與知覺的系統中交相辯證!歷史發展下談演化,典範之外探討移轉,(適度說明:非典+例外)

課程概述

1. 建立學生對建築作品分析及閱讀的能力 2. 結合相關設計及建築史、建築結構構造知識的能力 3. 從分析閱讀到再創作的能力

課程資訊

參考書目

Baker, Geoffrey H. Design Strategies in Architecture: an Approach to the analysis of Form, second edition, New York: Van Nostrand Reinhold Co. Ltd., 1996.
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Clark, Roger H. & Pause, Michael, Precedents in Architecture: Analytic Deagrams, formative Idea, and Parts, third edition, New Jersey: John Wiley & Sons. 2005/12/21
中譯:建築典例: 構形意念之分析與運用,尚林出版社
Moneo, Rafael. Theoretical Anxiety and Design Strategies, Cambridge: MIT Press. 2004
中譯:八位當代建築師作品的理論焦慮及設計策略, 田園城市出版, 2008
Arnheim, Rudolf. Art and Visual Perception: A Psychology of the Creative Eye, University of California Press, 2005
中譯:安海姆著, 李長俊譯, 《藝術與視覺心理學》, 雄獅圖書公司出版
Schirmbeck, Egon. Idea, Form, and Architecture: Design Principles in Contemporary Architecture. New York: Van Nostrand Reinhold Company Inc. 1987.
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Von Meiss, Pierre. Elements of Architecture: From Form to Place, Spons Architecture Price Book; New Ed edition, 1990
Dunster, David. Key Building of the Twentieth Century 1. New York: Rizzoli International Publication, Inc. 1985
Westson, Richard. Key Buildings of the Twentieth Century: Plans, Sections, Elevations. New York: W. W. Norton, 2004