106年第2學期-3524 關懷社區兒少之服務學習 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
課程出席(含小組討論) 20 機構督導負責打分數
服務出席(校外教學活動) 40 機構督導負責打分數,進場域服務至少20小時、準時並盡責完成相關服務事項
督導評分 20 執行督導負責打分數
課程作業(含志工檔案、服務週誌、期末心得等相關作業) 20 機構督導負責打分數

選課分析

本課程名額為 50人,已有38 人選讀,尚餘名額12人。

授課教師

黃臺珠

教育目標

不論是面對所必須學習的知識對象,或是個人品格的培養,都認真以待”, 這是西方現代社會的核心價值所在,也是台灣社會與高等教育所必須認真學習之處。 本課程希望學生一方面可以了解貴校優良的創校精神,另一方面藉由了解創校精神而體會服務學習的意涵,進而培養強烈的社會實踐感,學習將個人生命的價值與整體人類生命的價值,藉由服務學習的實踐與了解而整合起來。 課程介紹+得勝者教育協會大專服務介紹 服務學習的概念與理論基礎 服務單位介紹與分組 服務技巧訓練(一)-服務守則+兒少的認識與輔導技巧 服務技巧訓練(二)-服務學習領導力-DISC有效溝通 服務學習的引導與反思(分組) 在服務場域進行服務學習活動 期末成果分享會

課程資訊

參考書目

從服務中學習 (徐明等著.—初版—台北市:洪葉文化,2008.08)