106年第2學期-4313 全民國防教育軍事訓練–防衛動員 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時成績   30
出缺席 40 曠課三週以0分計算,並實施預警
期末考 30

選課分析

本課程名額為 120人,已有99 人選讀,尚餘名額21人。


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授課教師

王麗芳 邱燦榮

教育目標

一、課程目標 1.使學生了解國防與政治的關係。 2.使學生理解我國國家安全政策訂定與運作。 3.使學生了解我國的大陸政策,以及大陸政策與國防的相關性。 4.使學生認識我國國防政策的主軸、軍事戰略構想,以及國防施政情形。 5.使學生理解我國國防轉型與變革。 6.使學生認識我國兵役制度與募兵制。 7.使學生了解全民國防與國家安全的相關性,進而願意支持全民國防。 二、課程內涵 1.為建構學生正確的人生態度和全民國防的基本素養,在內容準備上應多面向蒐整,並於課程講述時以淺顯的故事敘述,引證課文的內涵精義;並透過介紹相關史蹟、人生經驗或各項作品(如遊戲、影片、網站、書籍等),增添教學豐富性。此外,要求學生預習,使授課時能產生共鳴,達成教學總目標。 2.使學生了解在國家安全有保障的前提下,我國才能永續發展,如莫拉克風災等災害發生時,全國各地「民敬軍、軍愛民」的舉動,就是全民國防最好的詮釋。 3.說明國家安全政策制定所考慮的因素,以及我國制定國防政策機制的組織與權責,並結合生動、精簡的圖表闡述國家安全威脅類型與我國家安全戰略,進而了解我國國家安全政策運作的模式。 4.講述國際安全環境、世界情勢、當前國家局勢、政經發展的實務面,並配合相關教學多媒體或活動設計,以達教學目標。 5.說明目前我國重要國防施政以及國防轉型與變革的原則與具體作法,進而了解我國軍事戰略準則、國防組織與國防建設未來走向。 6.配合募兵制已於102年元月實施,針對全民國防教育軍事訓練課程進行說明,介紹兵役實務與募兵制生涯規畫,增進學生對我國兵役制度的認識,提供學生更多元的選擇。 7.為強化學生對國防政策與軍事戰略的關注,透過圖片集錦的方式介紹漢光演習各項操演課目,以提升學習興趣。 8.配合相關主題觀看影片15∼20分鐘,收視完畢請學生報告心得,以提升學習成效。 9.利用網際網路設定主題,指導學生分組蒐集相關資料,實施分組報告,以提升教學成效。 10.現今社會已邁入資訊爆炸與全球化時代,在此歷程中,主動學習成為一種新學習模式。主動學習法是指學生主動參與學習的過程,積極投入各種學習活動,對自己的學習負責,並能主動嘗試去發現、建構和創造新的觀點,讓自己成為學習的中心。因為課堂的時間很珍貴,為鼓勵學生主動參與課程學習,在傳統教學外應增加實際演練,以達到「增進學習」的做中學理念。

課程資訊

參考書目

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開課紀錄

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