107年第2學期-0049 禪宗思想 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂討論	30
期中考	30
期末考	40

教育目標

本課程之目的在於讓學生廣泛接觸禪宗文獻，培養整合禪宗史料、閱讀並理解禪宗典籍之能力。課程主要分為五個部分：一、透過《壇經》選讀了解慧能禪法的特質，奠定日後閱讀禪宗文獻的基礎。二、透過各種《燈錄》之紀載，了解洪州禪如何繼續發展慧能禪法，並開創出獨特一格的祖師禪禪風。三、藉由《碧巖錄》之選讀，增加學生對宋代文字禪的理解能力，並能理解唐、宋禪法的變化。四、閱讀大慧宗杲之《語錄》，瞭解他對文字禪、默照禪之批判，並熟悉宋代以降看話禪之特色與修行方式。透過閱讀與分析，培養學生領會禪宗公案之精神，不再因公案之閱讀門檻高而棄之不顧、視為畏途。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/5,6,7[AG101]
修課班級：中文系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

淨覺：《楞伽師資記》，《大正藏》85冊，臺北：新文豐，1983年。
宗寶本：《六祖壇經》，《大正藏》48冊，臺北：新文豐，1983年。
海法本：《壇經》，《大正藏》48冊，臺北：新文豐，1983年。
靜、筠編撰：《祖堂集》，北京：中華書局，2007年。
釋普濟編：《五燈會元》，北京：中華書局，1989年
圓悟克勤：《佛果圜悟禪師碧巖錄》，《大正藏》48冊，臺北：新文豐，1983年。
蘊聞編：《大慧普覺禪師語錄》，《大正藏》47冊，臺北：新文豐，1983年。
無門慧開：《禪宗無門關》，《大正藏》48冊，臺北：新文豐，1983年。
研究論著：
王進瑞《碧巖錄講義》，高雄，1972年。
釋印順《中國禪宗史》，台北：正聞，1983年
阿部肇一著、關世謙譯：《中國禪宗史》，臺北：東大，1999年
小川隆《語錄的思想史：解析中國禪》，上海：復旦大學出版社，2015年。
周裕鍇《禪宗語言》，杭州：浙江人民出版社，1999年
龔雋《中國禪學研究入門》，上海：復旦大學出版社，2009年
鈴木大拙、佛洛姆《禪與心理分析》，臺北：志文，1981年
鈴木大拙《禪學入門》，臺北：桂冠，1992年
Bernard Faure, 《正统性的意欲：北宗禪之批判系譜》，上海：上海古籍，2010年
Bernard Faure, Chan Insight and Oversight: An Epistemological Critique of the Chan Tradition, New Jersey: Princeton University Press, 1993
Kenneth Kraft ed., Zen, tradition and transition, New York: Grove Press, 1988